《维修电实训A》课程标准.docVIP

《维修电工实训A》课程标准 课程代码 0213210141 课程类别 专业课程 课程类型 实践课程 课程性质 必修课程 课程学分 3学分 课程学时 72学时 修读学期 第4学期 适用专业 数控设备应用与维护 合作开发企业 长春数控机床股份有限公司 执笔人 刘丽萍、刘子彤 审核人 张鑫 1.课程定位与设计思路 1.1课程定位 《维修电工实训A》是数控设备应用与维护专业的一门专业必修课程，为综合技能训练课程。本课程的作用是通过单开实践课方式、采取理实一体化方法培养学生电气控制线路的分析能力、电气控制线路的连接能力、电气控制线路的故障诊断与维修能力。 前修课程：《电工电子基础》、《电机与电气控制B》。 后续课程：《数控机床故障诊断与维修A》、《数控机床电气安装与调试A》、《数控机床机电联调》、《毕业设计》《顶岗实习》。 1.2设计思路 以安装、操作、维修电工等职业岗位群和技术领域的技能需求为依据，参照专业人才培养目标，结合维修电工职业资格标准，并根据企业生产一线的实际需要，设置实践教学项目。整个实训内容分为基础技能实训、应用技能实训和综合技能实训三部分。在每一个实训阶段，分别设立不同的实训任务，使学生达到预期的能力目标、知识目标和相应的素质目标，本课程学时72学时。 2.课程目标 通过课程学习，学生可以掌握电工安全知识与技术，熟练使用常用电工工具及仪器仪表，识别、选择、调整常用低压电器，能够进行电气线路的安装、调试与检修，使学生达到中级维修电工技能操作水平。 2.1知识目标 （1）熟悉常用低压电器元件的使用及安装方法。 （2）理解电气线路的工作原理。 （3）了解机床对电气控制的要求。 （4）掌握常用电气控制电路的分析和设计。 （5）理解变频器工作原理。 （6）熟悉机床电气控制电路检修方法。 2.2能力目标 （1）能进行安全用电及触电急救。 （2）能熟练地使用常用电工工具和仪器仪表。 （3）能读懂电气控制原理图及接线图并能设计出简单的电气控制原理图。 （4）能按图样要求进行控制线路的安装、调试。 （5）能够根据控制要求正确设置变频器参数。 （6）能够进行线路检修。 2.3素质目标 （1）具有良好的安全生产意识，能够自觉按规程操作。 （2）具有环保意识，能够自觉保持工作场所的整洁。 （3）具有分析问题、解决问题的能力。 （4）具有良好的职业道德和社会责任心。 （5）具有自学能力,独立工作能力和团结协作能力。 3．教学内容 本课程在教学内容的选取上以安装、操作、维修电工等职业岗位群和技术领域的技能需求为依据，参照专业人才培养目标，结合维修电工职业资格标准，并根据企业生产一线的实际需要，设置实践教学项目。整个实训内容分为基础技能实训、应用技能实训和综合技能实训三部分。具体学习项目描述如表1所示。 表1 学习项目描述 序号 学习项目 技能内容与 教学要求 知识内容与 教学要求 素质内容与 教学要求 学时 理论学时 实践学时 1 基础技能实训电工安全技术技能实训、综合技能实训 学习项目 教学内容 学时 1 项目一：基础技能实训电工安全技术 任务1.2常用电工仪器仪表的使用 2 2 项目二：应用技能实训、综合技能实训 4.1师资队伍 专任教师条件：爱岗敬业，为人师表，热爱学生，以身作则，严格要求学生，教育学生，能够对学生开展良好的思想政治教育工作，熟悉高职高专教育教学基本规律和特点，了解高职高专教育人才培养模式和基本特征，以“教师为主导，学生为主体”引导学生学会自主学习。能合理运用现代化教学手段和教学方法进行教学。学历层次为本科以上，熟悉本专业发展动向，熟知本专业学生毕业后主要从事的工作岗位，从事多年机电一体化技术专业教学工作，具有丰富的理论和实践教学经验，具有较高的教学能力及实践能力。 对兼职教师的要求：了解普通机床性能，能够指导学生实习、实践。能按工艺及技术要求熟练安装、调试、检修普通机床电气系统。具有一定的理论基础，具有丰富的工程实践经验。对高职教育的类型和教育规律具有一定程度的了解。兼职教师应能在工作任务分析、教学资源提供等方面为本课程工作过程系统化开发提供支持，而且能够对课程教学实施提供帮助。 4.2教材及相关资源 适用于本课程使用的工学结合教材校企合作、共同开发，在机械工业出版社公开出版。本教材基于典型工作过程分析，体现理实一体，构建了“教、学、做”一体化的课程体系，以提高教学效果，使学生牢固掌握机床电气系统安装与调试的基本知识和技能，以培养学生的岗位实践能力。在教材建设过程中，从机电一体化技术专业的培养目标和职业岗位群的具体要求出发，围绕岗位能力所需的知识、技能、素质，本着精华理论、突出重点、强化技能的原则，突出适应性、针对性、应用性和可持续发展性等特点，企业专家参与教材建设，建立基