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小学英语与信息技术整合之提高英语阅读教学 编号：599535 作者：于芳 地区：/河北省/唐山市/开平区 创建时间：2009-07-21 /）, 输入“Christmas”，然后选择一个适合学生们的，丰富多彩的网页上会伴着欢快的圣诞歌曲，给大家介绍Christmas，Santa等等的由来和西方国家在圣诞节的习俗。学生可通过浏览板块儿中的各个主题，增加他们的阅读量，同时在中文对照中，学生也能认识很多新词，扩大词汇量。有能力的学生还可根据自己的喜好选择最喜爱的电子圣诞卡片，然后用英语给朋友简单的写几句祝福语，最后发送到电子邮箱里。孩子们两人一组，时而观察选择，时而思索。时而动手操作，时而自由交流，俨然一个个创新的设计师，由此看来，丰富的网络资源克服了实物教具不足的局限性，真正做到了自主学习，体现了在阅读教学中小组的协作学习的作用。 　　三、运用信息技术教给学生阅读方法 　　多媒体技术节省了课堂时间，增加了有限时间内的授课量，提高了阅读教学效率，很大程度上弥补了传统阅读教学方法在某些方面的缺憾。 　　提高小学生阅读水平的方法首要在与选择读物，通过电教媒体，从易到难，逐步增加难度，选择时要符合小学生阅读心理；其次是对理解程度的要求要适当，对同一篇读物教师可以要求学生分几遍阅读；第三是对阅读速度的要求，要逐步训练，使学生掌握速读、掠读、略读、细读、复读等方法。 下面我分别介绍阅读教学中常