江西南昌铁路一中高中数学 2.7向量应用举例（第1课时）教学课件 北师大版必修4.pptVIP

* §7 向量应用举例（一） 1.点到直线的距离公式 若M(x0,y0)是平面上一定点，它到 直线l：Ax+By+C=0的距离d为 x y o M(x0, y0) l d 例1.求点P(1,2)到直线l:2x+y+1=0的距离. 练习1.P100/1、2、3. 练习2.若将函数 y=f(x)的图像按向量 平移,使图像上点的坐 标由(1,0)变为(2,2),则平移后的图像的解析式为_____________. P(x, y) 2.向量在几何方面的应用 提出问题： 如图，在平行四边形ABCD中，你能观察、发现并猜想出对角线的长度与两邻边长之间有什么关系？ A B C D 方法1：（平面几何法） E F 方法2：（余弦定理法） A B C D 猜想： AC2+BD2=2(AB2+BC2) 方法3：（坐标法） A B C D x y o 如图建坐标系： 设B(a,0), D(b,c), 则C(a+b,c). ∴AC2=(a+b)2+c2=a2+2ab+b2+c2, BD2=(a-b)2+(-c)2=a2-2ab+b2+c2. ∴AC2+BD2=2a2+2(b2+c2) =2(AB2+BC2) 即证 AC2+BD2=2(AB2+BC2) A B C D 方法4：（向量法） 设 则 向量法解决几何问题的步骤： 1.建立几何与向量的联系，用向量表示问题中涉及的几何元素，将几何问题转化为向量问题； 2.通过向量运算，研究几何元素之间的关系，如距离、夹角等问题； 3.把运算结果“翻译”成几何关系. 形到向量 向量的运算 向量和数到形 例2.如图，平行四边形ABCD中，点E、F分别是AD、DC的中点，BE、BF分别与AC交于R、T两点，你能发现AR、RT、TC之间的关系吗？ A B C D E F R T 例3.如图，已知在等腰△ABC中，BB′、 CC′是两腰上的中线，且BB′⊥ CC′，求顶角A的余弦值. A B C B′ C′ x y o 练习3.如图，在Rt△ABC中，已知BC=a.若长为2a的线段PQ以点 A为中点，问： 的夹角θ取何值时， 的值最大？并求出这个最大值. A B C P Q 解法一： 如图， 故当cosθ=1，即θ=0时， 这时， 其最大值为0. *