浙江温州市兴港高级中学高中数学 4.2.1直线与圆的位置关系课件 新人教A版必修2.pptVIP

教学目标 1、知识与技能 （1）理解直线与圆的位置的种类； （2）利用平面直角坐标系中点到直线的距离公式求圆心到直线的距离； （3）会用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系． 3、情态与价值观 让学生通过观察图形，理解并掌握直线与圆的位置关系，培养学生数形结合的思想． 二、教学重点、难点： 重点： 直线与圆的位置关系的几何图形及其判断方法． 难点： 用坐标法判直线与圆的位置关系． 思考： 1.求过点A（1,2）和圆 相切的直线方程 2.求和圆 相切且切点为P （1,1）的直线方程 3.若圆的半径为1，圆心在第一象限，且与直线4x-3y=0和x轴都相切，求该圆的标准方程 即 由此可知直线 l 的斜率为 由直线的点斜式方程可知 直线 l 的方程为 例5　写出过圆O：x2＋y2＝10上一点M（2，　）， 　　 且与圆相切的直线 l 的方程． O x y M l 解：当直线的斜率存在时，设其 方程为y-4=k(x-2), 直线与圆的位置关系 练习：直线l过点(2,2)且与圆x2+y2-2x=0相切,求直线l的方程. 2 2 O x y (2,2) 解：①当k不存在时，过(2,2)的直线x=2也与 圆相切。 ②当K存在时，设直线l的方程为y-2=k（x-2）， 由已知得圆心的坐标为（1，0），因为 直线l与圆相切，所以有： 解得： 所以直线方程为： x y O 变式演练 + 例 6：求经过点(1，－7)且与圆 x2＋y2＝25 相切的切线方程． 解法一：设切线的斜率为 k，由点斜式有 y＋7＝k(x－1)， 即 y＝k(x－1)－7， 将方程代入圆方程得 x2＋[k(x－1)－7]2＝25， 整理得(k2＋1)x2－(2k2＋14k)x＋k2＋14k＋24＝0. 故Δ＝(2k2＋14k)2－4(k2＋1)(k2＋14k＋24)＝0， 思维突破：已知点和圆方程求切线方程，有三种方法：(1) 设切线斜率，用判别式法．(2)设切线斜率，用圆心到直线的距 离等于半径法．(3)设切点坐标，用切线公式法． 故切线方程为 4x－3y－25＝0 或 3x＋4y＋25＝0. 解法二：设所求切线斜率为 k，则所求直线方程为 y＋7＝ k(x－1)，整理成一般式为 kx－y－k－7＝0， 所以切线方程为 4x－3y－25＝0 或 3x＋4y＋25＝0. 解　因为(4－3)2＋(－3－1)2＝17＞1， 所以点A在圆外． (1)若所求直线的斜率存在，设切线斜率为k， 则切线方程为y＋3＝k(x－4)． 因为圆心C(3,1)到切线的距离等于半径，半径为1 所以 ＝1，即|k＋4|＝ ， 所以k2＋8k＋16＝k2＋1. 解得k＝ .所以切线方程为y＋3＝ (x－4)， 即15x＋8y－36＝0. (2)若直线斜率不存在， 圆心C(3,1)到直线x＝4的距离也为1， 这时直线与圆也相切， 所以另一条切线方程是x＝4. 综上，所求切线方程为15x＋8y－36＝0或x＝4. 2－1.求由下列条件所决定的圆 x2＋y2＝4 的切线方程： 相离 相切 相交 dr d=r dr 没有公共点 一个公共点 两个公共点 d r 直线与圆的位置关系： d r d r 位置关系 交点关系 图 式 几何法 代数法 △0 △=0 △0 课堂小结： 代数法： 联立方程组 消元（x或y） 求解△ 若△＞0，则直线与圆相交； 若△＝0，则直线与圆相切； 若△＜0，则直线与圆相离． 几何法： 求圆心坐标和半径r 求圆心到直线的距离 比大小 当dr时，直线与圆相离； 当d=r时，直线与圆相离； 当dr时，直线与圆相交。 课堂小结： 因此所证命题成立 解法1： 代 数 方 法 圆的弦长 A B l 解法2:(1)由圆方程可知，圆心为（0，1），半径为 r = 则 圆心到直线 l 的距离为 因此所证命题成立 r d 几何方法 l A B 解法3：mx-y+1-m=0过定点（1，1）而（1，1）在圆内，所以直线与圆相交。 (2)由平面解析几何的垂径定理可知 r d l A B 解： （2）如图，有平面几何垂径定理知 x y 0 r d 变式演练1 * §4.2.1直线与圆的位置关系 O x y 一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到气象台的台风预报：台风中心位于轮船正西70km处，受影响的范围是半径长为30km的圆形区域．已知港口位于台风中心正北40km处，如果这艘轮船不改变航线，那么它是否会受到台风的影响？ 为解决