浙江温州市兴港高级中学高中数学 第四章 圆的方程复习课课件 新人教A版必修2.pptVIP

圆的方程复习课 小结： 1、直线与圆的距离最值 2、已知x,y为已知图形上点的坐标， 求关于x,y的代数式f(x,y)的最值 * 知识体系构建 题型一　直线与圆的位置关系的判断 例1 若直线4x－3y＋a＝0与圆x2＋y2＝100有如下关系：①相交；②相切；③相离，试分别求实数a的取值范围． 【题型探究】 跟踪训练 例2 若直线l过点P(2,3)，且与圆(x－1)2＋(y＋2)2＝1相切，求直线l的方程． 题型二　切线问题 跟踪训练：求半径为4，与圆x2＋y2－4x－2y－4＝0相切，且和直线y＝0相切的圆的方程． 例3 已知直线l：2mx－y－8m－3＝0和圆C：x2＋y2－6x＋12y＋20＝0. (1)m∈R时，证明l与C总相交； (2)m取何值时，l被C截得的弦长最短，求此弦长． 题型三　圆的弦长及应用 跟踪训练 3．已知圆的方程为x2＋y2＝8，圆内有一点P(－1,2)，AB为过点P且倾斜角为α的弦． (1)当α＝135°时，求AB的长； (2)当弦AB被点P平分时，写出直线AB的方程． 例4： 当a为何值时，两圆x2＋y2－2ax＋4y＋a2－5＝0和x2＋y2＋2x－2ay＋a2－3＝0.(1)外切；(2)相交；(3)相离． 【解】　将两圆方程分别写成标准形式为： (x－a)2＋(y＋2)2＝9和(x＋1)2＋(y－a)2＝4. 设两圆的圆心距为d， 则d2＝(a＋1)2＋(－2－a)2＝2a2＋6a＋5. (1)当d＝5，即2a2＋6a＋5＝25时，两圆外切，此时a＝－5或a＝2. (2)当1d5，即12a2＋6a＋525时，两圆相交，此时－5a－2或－1a2. (3)当d5或d1，即2a2＋6a＋525或2a2＋6a＋51时，两圆相离，此时a2或a－5或－2a－1. 【名师点评】　应用几何法判定两圆的位置关系或求字母参数的范围要理清圆心距与两圆半径的关系． 跟踪训练 1．已知两圆C1：x2＋y2＋4x＋4y－2＝0，C2：x2＋y2－2x－8y－8＝0，判断圆C1与圆C2的位置关系． 例2 题型二　两圆相切问题 例3 已知圆C1：x2＋y2＋2x－6y＋1＝0，圆C2：x2＋y2－4x＋2y－11＝0，求两圆的公共弦所在的直线方程及公共弦长． 题型三　两圆相交弦问题 跟踪训练 专题二　与圆有关的最值与范围问题 例2 练习： 2、已知x,y为已知图形上点的坐标， 求关于x,y的代数式f(x,y)的最值 练习： *