教版五年级下册语文《与象共舞》.pptVIP

不同： 《威尼斯的小艇》按事物的几个方面分别叙述而《与象共舞》是按先总后分的顺序写的。 仿照课文总分结构写一段话介绍泰国的大象。 泰国的大象十分热情…… 泰国的大象是友谊的使者…… 泰国的大象是劳动的能手 课外作业 板书设计 求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。 ——加菲劳 第27课 与象共舞 R 五年级语文下册 在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家——泰国。在那里，大象是人们最好的朋友，大象为人们劳作、表演，人与象和谐共处。让我们一起去体验这异域风情吧。 新课导入 1.认识8个生字；读读记记“按摩、尴尬、陶醉、熟视无睹”等词语。 2.了解在泰国人与大象的亲密关系，感受人与动物和谐相处的美好。（重点） 3.比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同，领悟课文的表达方法。（难点） 目标把握 赵丽宏，上海市崇明人。中国著名散文家、诗人。 主要作品：主要作品有散文集《生命草》《爱在人间》；诗集《珊瑚》《沉默的冬青》；报告文学集《心画》《人类的骄傲——牛顿传》等。 作者简介 睹 弛 摩 彬 绅 氛 尴 尬　　　　　 （shēn） （dǔ） （目睹） （mó） （按摩） （绅士） （fēn） （chí） （松弛） （bīn） （彬彬有礼） （气氛） （gān） （gà） （尴尬） 字词学习 熟视无睹： 驯服： 尴尬： 指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。 使顺服。 文中指神色、态度不自然。 彬彬有礼： 翩翩起舞： 按摩： 形容举止文雅。 形容轻快地跳舞。 用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。 1.泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢？自由读课文，划出有关的句子，读一读，想一想。 （1）象是泰国的国宝。（2）象与人之间没有距离。（3）象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。（4）看大象跳舞是一种享受。 课文解读 2、象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？ 　　①驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服役；充当旅游大使；表演杂技，带去欢乐……　　②你还知道大象能干哪些事？在泰国，没有大象行吗？为什么？　 ①驮着武士冲锋陷阵； ②为泰国人做工服役；（海地募捐） ③充当旅游大使 ④表演杂技 按摩 画画 投篮 表演 3、课文中哪些地方写出了大象的聪明、灵气？如果你就躺在地上，让大象按摩，你敢吗？　　 ◇据说象是一种聪明而有灵气的动物。◇最有意思的是大象为人做按摩。◇有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。 象是一种聪明而有灵气的动物。 成排的人躺在地上，大象慢慢地从人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。 舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在音乐中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。 课文是按照什么顺序叙述的？ 先概述后分述的顺序叙述的 合作探究 《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些异同？ 　 同：（1）抓住事物特点写，按照事物的几个方面分别叙述。 条理清楚语言生动先概述后分述的顺序 （2）抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写，并举例加以说明。