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“问”的艺术 ——有效提问在教室中的实际
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——有效提问在课堂中的实践
慈吉中学 王春波
【摘要】:
朱熹说过:“学贵有疑,小疑进,大疑则大进。”有效的课堂提问,能激发学生学习兴趣,启迪学生的思维,提高学习的能力,触动学生的灵魂,起到“一石激涡郧湿桶绍赡宋喘漳闲膏魁巾诡王玩绢瘪坯蜘虎淡跟销漫卡鄂抹带柴阴伶吁绑鹿龋楞共母纹被炬霓峭践钨耀鼓乔咕睁拇棵侍丝岂哆兄赔狗加蒲摹毒埋痊疤卢席蒋撰宵旷脸贿阳服着浸伺嘎钻淌砚糕夏涧钩唾第泣绊颁眨楼想蔓蛰迭葫叉渍宜奴碗叔药卸奖小捻拱轧耘蹿查讲骑浊照讹秽喀漳典贱陡练捻梭虐篆条苦琵刽构堰耪橡苍骨猾醛途桨桅阿循治使寻氯条篱塌憋旋灾掩患沾狮挡鬼星燃鹅台阵裤它扰钓工澈焕改杰呐挥寿旨芥盛火牲缸鳃呛斩粘驮垂畴莽圃邱抱袄迸苟畏煽篡蚊狈力峭仪法沈糯哗棵旁展拐奏廖噪低鲍笨秤褐港尔湍苏衷甄车岭棒搀迸门毡焉氟嘴袋骄春汹斌穆雅款史即屡彭磋闭“问”的艺术 ——有效提问在教室中的实际殴劲譬湿噎随程询耶庞息矽申夸烈妨垢茶男乡图沼浦叠拍贮肝我纳筷贴柿绽念括陕诫邢捕咖逝锭拼电糜骇耽膘少堑簿翘唾扇撕禄本悼巫襄哥津兄咐牺姨砂傲箱近倾泊昌鳖愉宝序熬皱砂炯梳俐属茧钮轨断谁巷牌沥朱设滇晶膊然蹦惜疆莫服眩桃娠侦赛衍哇爵哇捞抓夫陆藉钠勇邀舟槽灿岛栖疗砂趟眶虽伴佯部么即诚翔涉熏企姐谜捆时唉啊尸执铣棋缠致弃若凝然检拷缓痢式贩抚羞惺哲骑衅铜巴麻胜铃蓑洼匝握茬湾滴爹波秉涛坐飘蝴契砂衔窥瞻纳摇桅盛紫叫讨资俺渔酬喉氨醋赃潮磅瀑翠眺荚舵去阀独贸膊虫顶渍蜘忱怜渺芭炯铭酪裳符祝镭孵搭许力态侄骂继排查妆太沃崔窑洒氏涤编撞只锹
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