对文理分科的熟悉.docVIP

谈谈对文理分科的认识 谈到文理分科，可谓是众说纷纭，也是当前教育谈到的、争论的最多的话题。赞成方和反对方都各有各的理。有人认为文理分科，体现了因材施教的原则，可以使学生顺及所长，扬长避短；也有人表示反对，认为文理分科是我国整体文化素质偏低的原因之一，它使得学生的知识面十分狭隘，也是中国本土出不了诺贝尔奖的重要原因。总而言之，文理分科有利也有弊，然而，我认为从当前学生的学习情况来看，利大于弊，不过应该在文理分科的基础上加强均衡教育，使其知识面更加全面。 当前情况下实行文理分科，是出于学生学习现状所迫主要体现在以下几个方面： 高中生学习量非常大 相信刚刚踏入高中的同学都深有感触，原本以为经过艰难困苦，可算是熬过了初三，上高一时可以轻松点。然而没有料到进入高中，学习时间更长，学习层次更深，科目也特别多。高一的同学们大概也都花费很长时间来调整分配时间。 当分过科以后，学习任务并非有所减少，反而进一步增加。因为每门课程在分过科以后也需要更深度的研究挖掘，题目也相对复杂多变，时间依然排得相当紧。高一、高二尚且如此，更何况高三呢？人人都恨不得把一秒钟当一小时用。高三很多同学凌晨5点多就开灯学习了。倘若不分科，或许还有人依然能在九门课中游刃有余，但这样的学生又有多少呢？大多数学生恐怕会更艰难的学习吧! 有利于因材施教 到了高中学生们的学习兴趣，特长已经显现，有的更擅长文科，有的更擅长理科。学生们