2015年中考语文复习(苏教)文言文知识梳理+七年级上册(共76张).ppt

二 文言文知识梳理┃七年级上册 二 文言文知识梳理┃七年级上册 B 　 　 敌对，文中是胁迫、攻击的意思 大腿 二 文言文知识梳理┃七年级上册 [答案] 骨头已经扔尽了，两只狼还像原来一样一起追赶。 [答案]开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头，但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断另一只狼的大腿并杀死了它。 二 文言文知识梳理┃七年级上册 [答案] 狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。(或：这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。) 二 文言文知识梳理┃七年级上册 二 文言文知识梳理┃七年级上册 代指“群鹤舞空”的景象 看清 二 文言文知识梳理┃七年级上册 [答案] 看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。 同“丘”，土山 被 二 文言文知识梳理┃七年级上册 [答案] 写出了“我”的专注，侧面烘托出想像世界的美好。 [答案] 趣一：观蚊如鹤；趣二：神游山林；趣三：鞭打蛤蟆。简析略。 二 文言文知识梳理┃七年级上册 [答案] ①童年的“我”对新鲜事物充满了好奇心；②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。 二 文言文知识梳理┃七年级上册 离开 拜见 二 文言文知识梳理┃七年级上册 B 再，又 吃 二 文言文知识梳理┃七年级上册 [答案] 各种菜肴都没有准备，那人心中已经对此感到奇怪了。(重点字：具、怪) [答案] 客人看到王安石竟然把自己吃剩下的胡饼吃了。 二 文言文知识梳理┃七年级上册 二 文言文知识梳理┃七年级上册 [答案] 人们都佩服喻皓(技艺)的精熟。 [答案] 喻皓的“笑”，一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。 二 文言文知识梳理┃七年级上册 [答案] 运用侧面描写来反衬其技艺之高。如以工匠费尽心机思索如何解决塔动问题来反衬。 二 文言文知识梳理┃七年级上册 [能力提升] 二 文言文知识梳理┃七年级上册 暗中，秘密地 [答案] 是一个人。根据是：两个人都是宋朝人，都精于木工。乙文中说“国朝以来，木工一人而已”，可见预浩与喻皓是同一个人，只是作者个人的书写不同罢了。 制造方法(技艺) 二 文言文知识梳理┃七年级上册 二 文言文知识梳理┃七年级上册 (五)《论语》八则 恼恨，怨恨 　 可以凭(这一点) [课文挖宝] 以……为耻 满足 二 文言文知识梳理┃七年级上册 按时 　 因此 说 悦 高兴 女 汝 第二人称代词“你” 二 文言文知识梳理┃七年级上册 [答案] 学而不思/则罔；思而不学/则殆。(或：学/而不思/则罔；思/而不学/则殆。) [答案] 择/其善者/而从之，其不善者/而改之。 二 文言文知识梳理┃七年级上册 [答案]孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师；我选取他们的优点来学习，他们的缺点如果自己也有，就改正。” [答案]孔子说：“(教导学生)不到(他)想弄明白却不能时，不去开导他；不到(他)想说出来却说不出来的时候，不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方角，就不再教他了。” 二 文言文知识梳理┃七年级上册 [答案] 这句话提出“学”是“思”的基础，“思”又能使“学”不断深化和扩大，阐明了“学”与“思”的辩证关系。 [答案] 反映了孔子“不耻下问” ，善于向一切人学习，不仅学习他人的优点，同时注意把他人的缺点作为自己的借鉴，以改正自己的缺点。 二 文言文知识梳理┃七年级上册 [能力提升] 二 文言文知识梳理┃七年级上册 是 [答案]做人要谦虚，不能自满。 这 翻倒 二 文言文知识梳理┃七年级上册 态度 [答案]孔子要(想)验证宥座器(敧器)的特点。有必要。因为孔子虽然听说过，但并没有亲眼见过，验证一下才能够确认。(或：没有必要。因为孔子原本就听说过，而且当场又得到守庙者的证实。) 学 思 二 文言文知识梳理┃七年级上册 二 文言文知识梳理┃七年级上册 (六)狼 紧跟 　 转头看，看见 [课文挖宝] 突然 原来 二 文言文知识梳理┃七年级上册 名词作状语，像狗似的 　 名词用作动词，打洞 名词用作动词，上前 名词作状语，从暗道 多少。 数学中的术语“几何学”。 二 文言文知识梳理┃七年级上册 [答案] 骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 [答案]禽兽的欺骗手段能有多少啊？只(给人)增加笑料罢了。 二 文言文