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15-惠州学院 惠 州 学 院 精品课程建设指南 教育技术中心 教务处 编印 二○○九年九月 前　言 　　课程建设是专业建设的基本内容，是人才培养质量的根本保证。精品课程建设是教育部高等学院教学质量与教学改革工程的重要组成部分，也是我院课程建设的重要内容和主要目标。为了贯彻落实《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》文件精神，提高课程质量，积极培育省级、国家级精品课程，我院将以建设精品课程为契机，有计划、有重点、循序渐进地开展课程建设。为鼓励教师积极进行精品课程建设，充分理解新评审指标体系的内涵，掌握课程申报网站、网络课程及课件等制作，促进优质教学资源的建设、共享和应用，根据我院精品课程建设情况，教育技术中心和教务处联合编写了《精品课程建设指南》，作为教师在精品课程建设中做指导和参考。 目 录 第一部分 惠州学院课程建设管理办法 1 第一章 总 则 1 第二章 申报与审批 1 第三章 建设与管理 3 第四章 附 则 5 第二部分 2009年度广东省高校精品课程申报评选工作的通知 6 第三部分 2009年国家精品课程申报表与填写实例 9 1．2009年度国家精品课程申报表 9 2．中山大学《大学英语》申报2009年国家精品课程填表实例 27 第四部分 国家精品课程评审指标与解读(本科，2009) 78 1．评审指标说明 78 2．评审指标及内涵 79 3．解读2009年国家精品课程评审指标 82 第五部分 国家精品课程教学录像上网技术标准（2009） 88 第六部分 惠州学院校级精品课程网站技术指标 90 第七部分 精品课程建设案例 93 第八部分 参考资源 97 第九部分 附件 98 附件1：惠州学院合格课程申报表 98 附件2、附件4：惠州学院重点/精品课程申报表 104 附件3、附件5：惠州学院重点/精品课程建设项目任务书 110 附件6: 惠州学院课程建设项目中期检查表 114 附件7：惠州学院课程建设项目验收表 118 附件8：网络课程开发制作意见 121 附件9：网络课程验收标准与评分表 133 附件10：网络课程验收举证材料 137 第一部分 惠州学院课程建设管理办法 第一章 总 则 　　第一条 为贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）、《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）的文件精神，深化我院本科教学内容和课程体系改革，规范课程管理，进一步推动我院课程建设工作，保证课程建设的科学化、规范化和制度化，结合我院实际，特制定本办法。 　　第二条 课程建设是保证和提高教育教学质量的重要手段，是学科建设、专业建设的基础，是深化教学改革的关键，对于建构学生合理的知识结构、能力结构，培养学生的综合素质和创新精神具有十分重要的意义。 　　第三条 课程建设是一项系统工程，包括理论教学体系和实践教学体系的改革与建设，涉及教学内容、教学方法与手段、师资队伍、教材、教学设施设备、教学管理等方面的改革与建设。学院按照重点建设、保证质量、注重实效的原则，有计划、有步骤地选择基础条件好、学生受益面广的通识教育课程、学科基础课程、专业发展必修课程等进行重点建设，力争建成一批示范性强、辐射面广、影响力大的精品课程，以带动全院课程建设水平的整体提高。 第二章 申报与审批 　　第四条 课程建设及其申报范围： 　　1.课程建设分为校级精品课程、重点课程和合格课程三级。 　　2. 重点课程和精品建设课程主要面向通识教育课程、学科基础课程、专业发展必修课程。 　　3.学院每年组织一次立项申报工作，申报及评审工作于当年十月份完成 　　第五条 拟申报校级精品课程应具备以下基本条件： 　　1.连续开设四轮或以上； 　　2.校级重点课程； 　　3.课程由学术造诣高、具有丰富教学经验的教授或副教授主讲，并具有一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队； 　　4.重视教学内容和课程体系改革，准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用，教学内容能及时反映本学科领域最新科技成果； 　　5.注重运用现代教育技术手段进行教学与管理，注重教学研究，在教学思想观念、教学内容、教学方法、教学手段和教学管理的改革与研究上措施有力，成果显著； 　　6.选用国家级优秀教材或国外高水平原版教材，具有一体化设计、多种媒体有机结合的立体化、系列化教材和丰富的数字化教学资源，并能为学生的自主学习和研究性学习指定有效的文献资料； 　　7.具备良好的实验条件，主讲教师亲自主持和设计实践教学，开设有符合教学大纲要求的综合性、设计性实验； 　　8.教学效果好。 　　第六条