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无标题;为 什 么 写 作?;教师写作是 一个探索发现的过;一、拿什么写;新的教学情境的挑战环境学生内容;课程对课堂中知识的影响A:教科;课程对课堂控制方式的影响ACB;别小看课堂,它有一千个问题可研;新的教学情境的挑战环境学生内容;苏霍姆林斯基曾对一堂自己原来听;把问题变成论文◆课堂教学过程中;把做法变成论文教学设计 《小学;把想法变成论文觉得自己对的想法;《数学概念教学的有效探索》《分;有关教学疑难问题教学有关作业设;把课题研究变成论文提升??作业;当前教学中的一类问题不能真实客;无标题;三、学会反思是关键;学而不思则罔,思而不学则殆!教;教师反思的层次 ◆技术性反思◆;四、教学论文常见的毛病:(1);“穿鞋戴帽”的“理论联系实践”;五、论文质量的关键——有新意;观点新 材料新 方法新 角度新;1、适合我们投稿的报刊是金子总;2、关于投稿???效教育教学刊物的;3、关于“一稿多投”坚决不抄袭;谨防上当——在非法出版物上“发;无标题;无标题;谢 谢 大 家!

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