《4.四个太阳》2017新人版一年级下册语文课件.pptVIP

yánɡ 组词： 部首：阝 阳台 夕阳 阳光 太阳 结构：左右结构 我会写 我会写 片子 几片 一片 相片 我会积累 piàn 片 piān 组词： 部首：片 片断 片段 卡片 一片 结构：独体字 我会写 piàn 我会写 jīn 组词： 部首：金 金黄 黄金 金色 金子 结构：上下结构 我会写 我会写 qiū 组词： 立秋 秋天 结构：左右结构 我会写 部首： 秋风 秋分 我会写 yīn 组词： 部首：囗 起因 因为 结构：全包围结构 我会写 我会写 作为 为了 因为 行为 wèi wéi 为 我会积累 wèi 组词： 部首：丶 为了 因为 结构：独体字 我会写 我会写 四、课内拓展 它的笔顺是： 1、“片”字共 画， 它的笔顺是： 2、“为”字共 画， 2、我能送字宝宝回家。 太 阳 片 金 秋 因 为 左右结构 独体字 全包围结构 1、我能读拼音，写词语。 太 阳 yīn wèi tài yánɡ jīn qiū huǒ hónɡ 因 为 金 秋 火 红 绿绿的太阳 彩色的太阳 红红的太阳 金黄的太阳 春天 夏天 秋天 冬天 课堂检测 2、我会连一连。 香甜 温暖 多彩 清凉 识字练习到此结束 四、认识部首 堂 tánɡ 党 dǎnɡ 尝 chánɡ 小字头 甜 tián 舌字旁 认识部首 颜 yán 页字旁 项 xiànɡ 领 lǐnɡ “尝”是翘舌音，“送”是平舌音。 “xiānɡ、tián、nuǎn”是三拼音节；“yīn”是整体认读音节。 “yánɡ、sònɡ、mánɡ、chánɡ、xiānɡ”都是后鼻音。 小提示 五、我能认读 温暖 颜色 因为 太阳 高山 一片 田野 yě 街道 jiē 品尝 火红 应该 碧绿 bì 金黄 秋天 香甜 果园 yuán 清凉 liánɡ 第二课时 学习目标 1.正确、流利，有感情地朗读课文。 2.会写“太、阳、片”等生字。 3.分析课文，理解课文。 一、朗读课文，概括文义。 1 2、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用“▲”标出来。 3.想一想，作者要画这样一个太阳有什么好处？请在文中用“﹏ ”标出来。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 二.分析课文 1、这段话共有（ ）句话，用序号标出来。 ① ② 我画了个绿绿的太阳。 像“绿绿的”这样的词语叫作叠词，这样的词给人可爱、活泼的感觉，你们能说出类似的叠词吗？ 我画了个绿的太阳。 比较句子：这样换行不行？为什么？ ①认识顿号。 ②课文中有一个词能把“高山、田野、街道、校园”都包括在内，你们知道是哪个词吗？ ③你们能用“到处”说一句话吗？ 到处 4、你们知道小男孩为什么要画绿绿的太阳吗？ 5、跟着老师读文填空： 我画了个(　　 　　　　)，挂在(　　　　　　)。高山、(　　　)、(　　 　)、(　 　 　)，到处(　　　　　　　　　　)。 2、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用“▲”标出来。 1、这段话共有（ ）句话，用序号标出来。 2 ① ② ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 3、说一说秋天有什么特点。说一说为什么要把金黄的太阳送给秋天？ 4. 读第3句话，思考问题： ①“邀请”是什么意思？ ②落叶是怎样邀请小伙伴的？ ①你们有过“冻僵”的体验吗？为什么会有这样的感受？这个词我们该怎么读？ ②冬天还有什么特点？与同学们一起欣赏冬天美景，用自己的话说一说印象里的冬天。 4、读第2句话，思考： 3 ① ② ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 1、这段话共有（ ）句话，用序号标出来。 2、默读第1句，说说这一句话我们应该用什么样的语气来读？为什么这样读？ 3、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用“▲”标出来。 2、读第1句话。思考： 1、这段话共有（ ）句话，用序号标出来。 4 ① ② ③ ①带问号的句子应该怎么读？试着读一读。 ②通过读这句话你懂得了什么？ 3、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用“▲”标出来。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 品析内容 5、你同意小男孩给春天画一个彩色的太阳的做法吗？为什么？ 4 ① ② ③ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 品析内容 小朋友们，在作者画的四个太阳中，你最喜欢哪一个？为什么？ 夏天 清凉 秋天 香甜 冬天 温暖 春天 多彩 tài 组词： 部首：大 见过 走过 过来 太阳 结构：独体字 三、我会写 我会写 阳 yánɡ 认识笔画 横撇弯钩 那 nà 降 jiànɡ * * 课文4 四个太阳 部编本 人教版·一年级下册语文 第1课时 新课导入 我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种下一个 会结出许多的太阳 一个送给南极 一个送给北冰洋 一个挂