CADAL二期馆员培训项目实施方案.docVIP

教育部高等学校图书情报工作指导委员会 第一期海外学科化服务馆员培训班反馈调查表 教育部高等学校图书情报工作指导委员会第一期海外学科化服务馆员培训班旨在提升学科馆员的综合素质与业务能力，拓展其国际视野与创新思路，为中国高校图书馆培养一批理念先进、能力卓越且具有一定影响力的学科馆员，促进我国图书馆事业健康、快速、有效发展。为了解培训效果，进一步完善培训工作的规划和组织，培训工作组制定了评价反馈表，期望广泛收集学界和业界对培训项目的意见、建议以及反馈。 特此申明！ 第一期海外学科化服务馆员培训班工作组 2014年5月 ★ 个人信息 姓名 所属单位 职称/职务 业务岗位 E-mail 联系电话 备注：在业务岗位中需注明学科领域 ★ 问卷信息 您对本次培训班的海内外研讨与观摩实践相结合的培训方式效果感觉如何？ A 满意，比较合理 B 一般 C 不太满意 D 其他（请注明） 您对本次培训班案例拓展的内容感觉如何？ A 非常精彩 B 比较好，有指导意义 C 一般，工作中都已涉及 D内容层次偏低 E 其他（请注明） 您对授课教师的水平感觉如何？ A 非常好 B 整体比较好 C 一般 D 整体比较差 E个别较差 F其他（请注明） 在您看来，本次培训的六个主题模块中，哪些更符合您的需求、更具实用性？（可多选） A 图书馆转型与超越 B 服务推广与品牌策划 C 学科馆员主导资源建设 D 学科服务驱动教学变革 E 深层学科服务支持科研 F 能力训练与特色案例拓展 您对本次培训的整体规划有何看法？ A 内容和形式都比较好 B 授课过多，实践较少 C 时间安排不够合理 D 内容较为实用，形式一般 E 内容一般，形式较好 F内容和形式都不够创新 G其他（请注明） 从学科化服务的业务能力考虑，您觉得参加此次培训取得的收获有哪些？ 从学科馆员的实际工作要求出发，您认为海外学科化服务馆员培训班还需要组织哪些主题的培训？ 您对第一期海外学科化服务馆员培训班的改进有什么期望？（授课教师、内容、形式及其他） 教育部高等学校图书情报工作指导委员会第一期海外学科化服务馆员培训班反馈调查表 2014年月日 上海交通大学图书馆 第 2 页 共 2 页