新版八上剖解解释.doc

37中学八年级教案 科目 音乐 年级 八年级 班级 时间 年 月 日 课题 音乐起始课 课时量 1 学期教案序号 1 ︵ 教知 识 学 、 能 目力 、 标品 德 ︶ 通过本节课的介绍让学生明白上音乐的目的，意义和要求 了解本学期音乐教材内容，明白本学期音乐教学的重点难点。 训练学生上音乐课的常规，形成良好的学习习惯。 通过歌声，师生加深印象。 5，能运用自然明亮的声音，表达歌曲《歌唱祖国》的思想感情，用真挚朴实的情感演绎《国家》，并用手语来表达歌曲情感。 教︵ 重 材点 、 分难 点 析︶ 教学重点：常规训练，能运用自然明亮的声音表达歌曲的情感 教学难点不良的课堂学习习惯的纠正，唱熟《歌唱祖国》二部合唱。 板书 设计 示意 框图 新学期好 按指定座位坐好，保持安静。 不带食物入内，保持室内卫生。 离室时将座位摆整齐。 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 教学过程： 导入： 师生谈话问好，强调音乐课堂常规的重要性。 常规训练： 师生问好： 起立：1=C 4/4 1 3 5 1 35 1—‖ 问好：1=C 4/2 1 2 3 4 ︱ 5 —︱ 1 5·︱ 6 3·︱ 5 4 3 2 ︱ 1 —‖ 师： 同学们 好 生：您好！ 您好！ 老师您 好！ 坐下：1=C 4/4 1 5 3 1 5 3 1—‖ 进入音乐室的要求： 提前5分钟从教室到音乐室，不在铃声响后再往音乐室跑。严禁带食物入内。 按座次表坐，不允许私自换座位。 保持安静，严禁聊天。 上台表演的有关事项： 鼓掌时不允许拍桌拍凳子； 鼓掌次数不超过8次； 当文明观众，认真倾听、欣赏，并礼貌地给予他人评价。 (四)手势语言： X X X ︱ X X X ‖ 师： 请坐好！生：坐好了！ 要求只用手势，不用语言，师击掌三次，生回应击掌三次。 (五)坐姿： 坐在凳子的前四分之三，不靠凳，背伸直。 唱歌时手拿书，眼睛平视。 （六）有关课堂小评估： 每节课都是一次小评估，由文娱委员将学生出勤回答问题、上台表演等情况记载下来。出勤及时，能积极回答问题，上台表演等都加分1分/次；迟到，挨批评者等扣分1分/次。 平时小评估纳入期末成绩。 （七）了解本期教材： 1、了解本期教学内容，自由翻阅，找出会唱的、听过的、特别想学习的内容。 2、学生主动上台演唱。 3、教师唱一首大家想听的歌曲。 三、新课教学 1、视频激趣培养爱国热情播放毛主席开国典礼的讲话，及阅兵式 2、播放歌曲《歌唱祖国》，学生跟老师一起唱，教师及时鼓励评价学生演唱的状态和情绪并提问： 刚才我们演唱的曲名叫什么？ 演唱这首歌优什么感受？ 谈话：同学们充满激情的演唱让我感受到了你们的那份爱国情结，今天我们再来通过一首歌曲的聆听表现，把爱国之情延伸和发扬。 聆听跟唱观看成龙版《国家》 学生用不同的动作来表现歌曲的句子，段落 合音乐通唱歌曲《国家》及表演手语动作。 小组活动 上述两首歌曲还可分为哪些演唱形式来演唱？ 你还知道有哪些赞美祖国的歌曲来进行演唱。 演唱比赛 评价 五：总结本课，布置课后作业，收集健康向上的想学的、会唱的歌曲。 教学后记 37中学八年级教案 科目 音乐 年级 八年级 班级 时间 年 月 日 课题 举杯祝福 课时量 1 学期教案序号 2 ︵ 教知 识 学 、 能 目力 、 标 1、能用热情、欢快的情绪，流畅富于弹性的声音大胆地演唱《举杯祝福》 2．。 板书 设计 示意 框图 举杯祝福 切分音节奏：1\ 2 /4 X.X X X | X XX XX || 2\ 2 /4 X . X X XX | X .X XXX || 3\ 2/4 XXX XX | X X X || 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 导入新课 1、播放音乐《青春舞曲》，同学们在音乐声中进入教室。 2、导语：同学们好。伴着明快的节奏，优美的旋律，我们一起迎来了美妙的音乐课堂。刚才播放的是什么歌曲？哪个民族的？ 3、新疆是一个多民族聚居的地方，文化艺术底蕴深厚、历史悠久。今天，老师邀请同学们到新疆去听一听，看一看。 4、范唱：《举杯祝福》 聆听感受 说说这首歌曲表现怎样的情绪？节奏有何特点？ 听听这首歌曲是哪个民族的？ 走进新疆——乌孜别克族 就让我们乘着歌声的翅膀走进新疆的乌兹别克族去，感受那里的风土人情，舞蹈音乐。出示《举杯祝福》歌谱 四、学唱歌曲① 学习活泼具有舞蹈感的节奏： 1\ 2 /4 X.X