2006年省初中学业考试.ppt

２００6年省初中学业考试 省卷 (余杭、北仑、义乌、路桥、黄岩、椒江、玉环、普陀、莲都、缙云) 杭州卷、绍兴卷、金华卷，宁波卷 衢州卷、湖州卷、嘉兴卷、温州卷 2006年各市试卷难度汇总表 嘉兴：0.71 绍兴：0.76 杭州：0.73 湖州：0.80 宁波：0.72 金华：0.80 温州：0.67 衢州：0.82 省卷：0.75 命题要求 以《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）为最高依据，严格执行《2006年浙江省初中毕业生语文学业考试说明》的有关规定，体现新课程理念，对初中语文教学有较好的导向作用。坚持全部试题自创的命题原则，试题材料和语言情境具有人文性、时代性。着重考查学生运用语文知识解决实际问题和创新的能力，体现情感、态度、价值观等因素。 考试方式  采用闭卷笔答形式，整卷满分150分(含书写5分)，考试时间120分钟。 考试内容分布 书写 约占3% 语文知识积累与运用 约占20% 现代文阅读 约占22% 文言文阅读 约占15% 写作 约占40% 层次要求分布 a层次 约占10% b层次 约占30% c层次 约占60% 试题类型分布 客观题 约占15% 非客观题 约占85% 试题难度分布 按难度分为容易题、稍难题、较难题。 容易题（难度0.8以上） 约占70% 稍难题（难度0.8—0.5） 约占20% 较难题 （难度0.5—0.2） 约占10% 教育部初中毕业升学考试语文学科课题评价组 要着重考核学生掌握和运用语文的能力，强调对学生语言文化积累感悟的考查。要体现语文教学的阶段性，避免一切向高考题型靠拢。 教育部初中毕业升学考试语文学科课题评价组 基础知识应重视从运用的角度进行考查，力求将语文基础知识与语言积累并为一类，要严格控制选择题等客观题的比例。考查阅读能力应着眼于对阅读材料的整体感知、理解和领悟能力的考查，不搞支离破碎的分析；阅读材料强调课内与课外相结合，课外材料比例一般应在50%以上；要注意课外阅读材料语言的规范性。文言文考查，要以课内为主，强调理解和词汇积累；选取的课外文言文应该有经典价值。写作方面，注意不设审题障碍，淡化文体要求，让考生有更大的自由发挥的余地，鼓励学生写真情实感；评分要求应分层次尽量明确，要注意作文三人独立阅读制度的落实。（《关于初中毕业升学考试命题、审题、阅卷及评价的建议》，贺斌、李亦菲、张远增执笔） （一）书写 书写规范、工整，保持卷面整洁。 （二）语文知识积累与运用 字音、字形、词语、句子、语病、标点、文学常识、诗文背诵、＊诗歌鉴赏、语言交际、综合性学习 1.借助汉语拼音认读汉字。 例. 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分） 轻轻地翻动书页，聆听阳光的问（hòu） ⑴ ，欣（shǎng） ⑵ 落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，（xiǎng） ⑶ 受真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的真（dì） ⑷ ——阅读改变人生。 2．正确书写汉字。 例．下列词语没有别字的一项是(3分) A．胸襟 正经危坐 狡辩 明辨是非 B．任凭 忍劳忍怨 脉搏 博学多识 C．笨拙 相形见绌 憔悴 出类拔萃 D．讴歌 呕心沥血 毕竟 锋芒必露 3．根据语言情境准确、得体地使用常用词语。 例．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分） 只要拥有一颗纯真的心，就可以 ⑴ 烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以 ⑵ 失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以 ⑶ 冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。 A、驱散 B、融化 C、摆脱 3．根据语言情境准确、得体地使用常用词语。 例．下列句子中加点的成语使用正确的一项是(3分) A．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 B．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。 C．由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。 D．美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水准。 句子 正确运用句式，根据