2.2发展变化与顺境逆境.ppt

三、顺境和逆境是人生发展中 不可避免的两种境遇 1.顺境为人生发展提供机遇与条件 案例1 《哈佛女孩刘亦婷》 刘亦婷是成都外国语学校高1996级（1999届）学生。她在高中的班主任是李晋蓉。于1999年被哈佛大学以全额奖学金特招录取，8月1日赴美国留学，2003年6月从哈佛大学本科毕业，她学的是应用数学与经济专业。刘亦婷根据她“先就业，再深造”的计划，于2003年10月应聘到美国波士顿咨询集团工作，同时也在准备读研究生。毕业后刘亦婷在成都外国语学校设有“刘亦婷课外活动奖”专门为奖励，激励在学校课外活动中表现突出的校友。 广州大学新生在网上“炫富”，发帖询问“大学城哪里可以加油？我的车是宝马MINI”。前些年舆论对“富二代”的关注大多集中在他们能否承担起家族事业的重任，能否书写“从富到贵”的商业文化新篇章，从而打破中国“富不过三代”的传统魔咒。不过，杭州发生“富二代”胡斌撞死斑马线上路人，各地也不时传出“富二代 ”拿钱摆平交通事故后，舆论开始把爱飙车、爱闹事、爱炫富、爱享乐与这些民企继承人画上等号。 在很多人眼里，“富二代”是一些开名车、穿名牌、戴名表、举止张狂、挥霍无度的纨绔子弟 案例2 富二代 在顺境的条件下，人的发展目标和需求可以顺利实现，有利于人主动创造机会，借势而上，不断取得成功。从而形成人生发展的良性循环。如刘亦婷。但顺境也容易使人安逸，养成惰性和骄、娇二气，缺乏危机感和奋斗的欲望与冲动，这些恰恰是导致人生失败的因素。如富二代、官二代等。因此在顺境面前，要居安思危，有忧患意识，善于抓住机会，创造机会，促进自身的发展。 哈佛女孩刘亦婷和富二代这二个案例，正是从正反两面说明顺境对于人生的作用，不同的人，有不同的结果。 这些事例给我们什么启示？ 机遇总是擦肩而过？ 想一想：漫画中的人在干什么？我们应怎样正确对待机遇？ 顺境出人才 逆境出人才 顺境十戒 在顺境之中我们如果不提高警惕，就容易陷入危险的状态，那么生活在幸福中的我们又有哪些地方是要提高警觉的呢？让我们一起来制定“顺境十戒”。 在顺境中我们要戒: 10 高高在上。 1 骄傲自满， 2 不思进取， 3 举止张狂， 4 挥霍无度， 5 不学无术， 6 花天酒地， 7 目无法纪， 8 安于现状， 9 沉迷享乐， 逆境可以磨炼人的意志 马克思的一生是在逆境中顽强拼搏的一生，他一生从事革命事业，不断遭受反动政府的迫害，曾先后被德国、法国、比利时等反动当局五次驱逐出境，过着流亡生活，但他一天也没停止过紧张的工作和战斗，他和恩格斯共同创立的马克思主义学说是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行的理论和行动指南。马克思的坚强意志成就了他的伟大事业。 案例3 案例4 逆境可以积累人生经验 有位以打鱼的老人，他打鱼的本领十分高超，远近无人能比。他的几个儿子从小在他手把手的调教下，都学会了打鱼的本领，但其中任何一个都不是当地最好的渔手。有人问老人这是为什么？老人回答说：”因为他们从来没有过失败的教训。“ 因为他们从来没有过失败的教训 第二单元 中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 用辩证的观点看问题， 树立积极的人生态度 第五课 发展变化与顺境逆境 四、以积极的心态对待挫折和逆境 三、顺境和逆境是人生发展中 不可避免的两种境遇 二、人生是一个在曲折中发展的过程 一、用发展的观点看问题 第二单元 第五课 发展变化与顺境逆境 教学目标 1．知识：掌握发展的含义，正确理解事物发展过程中前 进性和曲折性的辩证关系，理解顺境和逆境是 人生发展中不可避免的两种遭遇。 2．情感：以积极的心态，对待人生挫折和逆境 养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质； 主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。 3．能力：学会用发展的观点分析解决问题， 处理好人生当中的顺境与逆境。 第二单元 第五课 发展变化与顺境逆境 【教学重点、难点 】 重点 1.发展是前进性与曲折性的统一。 2.以积极的心态对待逆境和挫折。 1．顺境、逆境的联系与转化。 2．以积极的心态对待逆境和挫折。 难点 第二单元 第五课 发展变化与顺境逆境 【教学方法、手段、安排 】 案例教学法、讨论法、启发式教学法 方法： 手段： 多媒体课件教学。 2学时。 安排： 第二单元 第五课 发展变化与顺境逆境 从神舟一号到神舟七号,中国的“飞天”梦想逐步实现。2005年费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号携手问天，6年间的6次飞行如同6