(通用版)2016高考数学大一轮复习 第八章 平面解析几何课时作业60 理 新人教A版.DOCVIP

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课时作业60 曲线与方程 一、选择题 1.方程(x2-y2-1)=0表示的曲线的大致形状是(图中实线部分)(  ) 解析:原方程等价于或x-y-1=0,前者表示等轴双曲线x2-y2=1位于直线x-y-1=0下方的部分,后者为直线x-y-1=0,这两部分合起来即为所求. 答案:B 2.动点P(x,y)满足5=|3x+4y-11|,则点P的轨迹是(  ) A.椭圆 B.双曲线 C.抛物线 D.直线 解析:设定点F(1,2),定直线l:3x+4y-11=0,则|PF|=,点P到直线l的距离d=.由已知得=1,但注意到点F(1,2)恰在直线l上,所以点P的轨迹是直线.选D. 答案:D 3.已知点A(-1,0),B(2,4),ABC的面积为10,则动点C的轨迹方程是(  ) A.4x-3y-16=0或4x-3y+16=0 B.4x-3y-16=0或4x-3y+24=0 C.4x-3y+16=0或4x-3y+24=0 D.4x-3y+16=0或4x-3y-24=0 解析:AB的方程为4x-3y+4=0,又|AB|=5,设点C(x,y)由题意可知×5×=10,4x-3y-16=0或4x-3y+24=0. 答案:B 4.设圆(x+1)2+y2=25的圆心为C,A(1,0)是圆内一定点,Q为圆周上任一点.线段AQ的垂直平分线与CQ的连线交于点M,则M的轨迹方程为(  ) A.-=1 B.+=1 C.-=1 D.+=1 解析:M为AQ垂直平分线上一点,则|AM|=|MQ|, |MC|+|MA|=|MC|+|MQ|=|CQ|=5,故M的轨迹为椭圆,a=,c=1,则b2=a2-c2=, 椭圆的标准方程为+=1. 答案:D 5.动点P(x,y)到定点A(3,4)的距离比P到x轴的距离多一个单位长度,则动点P的轨迹方程为(  ) A.x2-6x-10y+24=0 B.x2-6x-6y+24=0 C.x2-6x-10y+24=0或x2-6x-6y=0 D.x2-8x-8y+24=0 解析:本题满足条件|PA|=|y|+1,即=|y|+1,当y0时,整理得x2-6x-10y+24=0;当y≤0时,整理得x2-6x-6y+24=0,变为(x-3)2+15=6y,此方程无轨迹. 答案:A 6.设P为圆x2+y2=1上的动点,过P作x轴的垂线,垂足为Q,若=λ(其中λ为正常数),则点M的轨迹为(  ) A.圆 B.椭圆 C.双曲线 D.抛物线 解析:设M(x,y),P(x0,y0),则Q(x0,0),由=λ得 (λ0) ,由x+y=1, x2+(λ+1)2y2=1(λ0),点M的轨迹为椭圆. 答案:B 二、填空题 7.设P是圆x2+y2=100上的动点,点A(8,0),线段AP的垂直平分线交半径OP于M点,则点M的轨迹为________. 解析: 如图,设M(x,y),由于l是AP的垂直平分线,于是|AM|=|PM|,又由于10=|OP|=|OM|+|PM|=|OM|+|AM|,即|OM|+|AM|=10,也就是说,动点M到O(0,0)及A(8,0)的距离之和是10,故动点M的轨迹是以O(0,0),A(8,0)为焦点,中心在(4,0),长半轴长是5的椭圆. 答案:椭圆 8.直线+=1与x、y轴交点的中点的轨迹方程是________. 解析:设直线+=1与x、y轴交点为A(a,0)、B(0,2-a),A、B中点为M(x,y),则x=,y=1-,消去a,得x+y=1,a≠0,a≠2,x≠0,x≠1. 答案:x+y=1(x≠0,x≠1) 9.P是椭圆+=1上的任意一点,F1、F2是它的两个焦点,O为坐标原点,=+,则动点Q的轨迹方程是________. 解析: 由=+,又+==2=-2, 设Q(x,y),则=-= -(x,y)=, 即P点坐标为,又P在椭圆上, 则有+=1,即+=1. 答案:+=1 三、解答题 10.已知曲线E:ax2+by2=1(a0,b0),经过点M(,0)的直线l与曲线E交于点A,B,且=-2.若点B的坐标为(0,2),求曲线E的方程. 解:设A(x0,y0),B(0,2),M(,0), 故=(-,2),=(x0-,y0). 由于=-2,(-,2)=-2(x0-,y0). x0=,y0=-1,即A(,-1). A,B都在曲线E上,, 解得.曲线E的方程为x2+=1. 11.如图,设P是圆x2+y2=25上的动点,点D是P在x轴上的投影,M为PD上一点,且|MD|=|PD|. (1)当P在圆上运动时,求点M的轨迹C的方程; (2)求过点(3,0)且斜率为的直线被C所截线段的长度. 解:(1)设M的坐标为(x,y),P的坐标为(xP,yP),由已知得P在圆上,x2+(y)2=25,即轨迹C的方程为+=1. (2)过点(3,0)且斜率为的直线方程

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