声声慢王丽高密四中.ppt

郭沫若评价： 一代词人有旧居， 半生漂泊憾何如。 冷清今日成轰烈， 传颂千古是著书。 眼因流多泪水而愈益清明， 心因饱经忧患而愈益温厚。 　 ——《泪珠与珍珠》 直面人生之愁，思辨人生之愁 知难而进，破愁而出 * 她以平民之身， 思公卿之责，念国家大事； 她以女人之身， 求人格平等，爱情之尊言…… 一如她的名字所昭示的， “明月松前照， 清泉石上流”。 —梁衡《乱世中的美神》 乱世中的美神 我所了解的李清照…… 李清照，宋代著名婉约派女词人，号易安居士。是婉约派的代表，她的词自成一家，被称为“易安体”，词作有《漱玉词》。 　　 赵明诚题词： 清丽其词，端庄其品。 归去来兮，真堪偕隐。 她是中国文学史上最伟大的女词人，其词被誉为“婉约正宗”，“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”。 少历繁华 晚景凄凉 中经丧乱 我们可以用三个词语来概括李清照的一生： 如梦令 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 少女生活的无忧无虑 词风——以靖康之乱为界。 内容：自然风光 闺怨离愁 词风：清丽 明快 活泼 柔媚 内容：伤时怀旧 思乡悼亡 词风：凄婉 哀怨 抑郁 低沉 南渡前 南渡后 （《如梦令》《点绛唇》《一剪梅》《醉花阴》 （《武陵春》《声声慢》） 学习目标 1、有感情地诵读。 2、赏析词中叠词、意象，品味古典诗词的意境美。 3、结合李清照的生平经历，理解愁情，感受其词作化愁为美的独特境界。 自主学习： 自由诵读《声声慢》,读准字音，注意节奏；找出词中的情语，读出情感。 ——这次第怎一个 愁字了得？ （愁，词眼） 设问： 你从这首词里，读出了什么？找出最能体现作者内心情感的字词。 万古愁心李清照 千古才女李易安 读出愁情 ①听准字音，注意节奏。 ②用心聆听，感受愁情。 ③思接千载，想象画面. 听读要求： 听读感知，整体把握 李清照生平大事记 1003-1126年：与赵明诚结婚，安宁、幸福。 1126-1127年：金兵入侵并灭北宋，金石书画毁于战火。 1129年：丈夫赵明诚病逝。 1130年：为辩通敌之冤，奔波于越州、台州、黄岩、温州之间。 1131年：寄居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。 1132年：再嫁张汝州不足百日便诉讼离婚。 1134年：整理完成赵明诚遗著《金石录》。 1151-1156年：孑然一身，悲苦辞世。无人知道死于何时，葬于何处。 合作探究：结合具体诗句探究诗人如何传其别样“愁”情。 方法提示： 抓住词中直接抒情的句子来品读 抓住词中选择的意象来品读 联系词人的生活遭遇来品读 要求：1、时间6分钟，组长掌握好时间 2、每小组推举一人发言 声声慢  李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 直接入愁 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽,悲苦愁绝 . 空虚怅惘 迷茫失落 环境冷清 心境清冷 沉痛凄苦 感情基调：哀婉、凄凉、愁苦 1、对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 　慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。 —— 曹操 《短歌行》 2、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 ——杜甫《登高》 3、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 　　　 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 4、五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 ——李白《将进酒》 结论：酒是“愁”的象征 酒 无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 晏殊《浣溪沙》 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 李清照《一剪梅》 结论：“雁”有离愁的象征 雁足传书 雁 为什么作者看到“雁”会伤心? 因为“雁”是“旧时相识