- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
用万和亿作单位表示数三维目标:1.熟练掌握用万和亿作单位表示数的方法。2.让学生经历改写方法的探索过程,培养自主探究能力。3.体验数学价值,激发学习热情,感悟知识内涵。教学重点:用万和亿作单位表示数的改写方法。教学过程: 一、导入新课 (出示书上的中国地图及两条信息) 教师:读了这两条信息,你知道了什么? 学生1:我知道了我国的陆地面积约9600000 km2,人口总数约1300000000。 学生2:我国是一个地大物博,人口众多的国家。 学生3:我还发现这两个数特别大,末尾的“0”很多,读写起来都不方便,容易出错。 教师:那你能想个好办法,使它们读写起来更简便吗? 学生1:可以把后面的“0”去掉几个?,要保证改写后的数大小不变,可以改写成用“万”或“亿”来做单位。 教师:真聪明!在我们的学习和生活中,为了读写方便,我们常把它们改写成用“万”、“亿”作单位的数。这就是我们今天要学习的“用万和亿作单位表示数”。 [点评:用我国的陆地面积和人口总数为素材导入新课,不仅渗透了爱国主义教育,而且让学生感受到把大数改写成用万和亿作单位的现实意义,激发了学生学习这部分知识的心理需要。] 二、探索新知 1.初步感知改写方法。 (1)独立尝试。 教师:把它们分别改写成用什么作单位的数呢? 学生:因为9600000 km2读作九百六十万平方公里,是整万的数,所以可以改成用“万”作单位的数。1300000000读作十三亿,是整亿的数,所以可以改成用“亿”作单位的数。 (老师板书 9600000 km2= 960万km2,1300000000=13亿) 教师:怎样把这两个数分别用“万”和“亿”作单位呢?自己试一试。 (2)交流改写方法。 学生1:9600000 km2读作九百六十万平方公里,所以就写成960万km2。 学生2:我改写成了96万km2。 教师:同意吗?为什么? 学生3:不同意。因为这个数读作九百六十万,不是九十六万,他多去掉了一个“0”。 学生4:我也不同意。因为它的百万位上是9,十万位上是6,万位上是0,表示960个万,所以只能省略个级里的四个0,写作960万。 教师:很好。那? 1300000000呢? 学生1:?? 1300000000读作十三亿,就直接写成 13亿。 学生2:我先分级,再把个级和万级的“0”都省略,添上“亿”字,也是13亿。 教师:同学们能够根据各个数的特点,选择不同的计数单位“万”或“亿”来表示它们,真能干! 2.进一步探索改写方法。 (课件或图片出示书第21页的3幅图及信息) 教师:我们再来看这组数据,你能用“万”或“亿”作单位表示它们吗?独立试一试。 (学生独立探索,再交流) 学生1整万的数,可以改写成“万”作单位的数,是7245万。 学生2是整万的数,可以改写成1500万。 学生3:14000000000是整亿的数,可以改写成“亿”作单位的数,是14亿。 学生4:我不同意,分级后看出,这个数是一百四十亿,所以改写成140亿。 教师:好办法,可以画出分级线,帮助改写。 3.总结改写规律。 教师:通过刚才的尝试,你发现用“万”或“亿”作单位表示数的方法是什么?小组讨论讨论。 (学生讨论,教师指导) 学生:把一个整万的数改写成“万”作单位的数的方法是把个级上的四个“0”去掉,添上一个“万”字。 学生:把一个整亿的数改写成“亿”作单位的数的方法是把个级和万级上的八个“0”去掉,添上一个“亿”字。 三、小结: 本节课我们主要学习了哪些内容?
您可能关注的文档
- 甘肃省张掖市2011-2012学年七年级语文上学期期中试题(无答案)新人教版.doc
- 甘肃省张掖市民乐一中2014届高三文综(地理部分)5月诊断考试试题新人教版.doc
- 甘肃省武威六中2012届高三第二次诊断性考试语文试题.doc
- 甘肃省白银五中2013-2014学年七年级历史上学期第三次月考试题.doc
- 甘肃省白银五中2013-2014学年八年级语文语文上学期第三次月考试题.doc
- 甘肃省高台县第一中学2013-2014学年高一上学期第二次月考语文试题.doc
- 甘谷县蔬菜产业发展问题探讨赵灵强.doc
- 甜品店经营利润分析.doc
- 生于忧患死于安乐中考题集锦[1].doc
- 生产管理精细化答案.doc
文档评论(0)