用坐标表示轴对称教学案和课堂检测.doc

三和中学新授课教学案 初二年级 数学学科 编制：黄荣 审核：黄周华、朱燕 预计上课时间第 二 周。 施教日期：200 年 月 日 第 周星期 教学 内容 用坐标表示轴对称1、在平面直角坐标系中,探索关于x轴、y轴对称的点的坐标规律.2利用关于x轴、y轴对称的点的坐标的规律,能出关于x轴、y轴对称的图形.在探索规律的过程中,提高学生的求知欲和强烈的好奇心.图形上的点的坐标的变化与图形的轴对称变换之间的关系.用坐标表示轴对称.探索发现法.坐标纸.已知点A(2,-3),B(-1,2),C(-6,-5),D( ,1),E(4,0).??? 关于x轴的对称点A′(____,____)B′(_____,______) C′(_____,_____)D′(____,_____)E′(_____,_____).??? 关于y轴的对称点A″(_____,____)B″(_____,______) C″(_____,_____)D″(____,_____)E″(_____,_____). 2、已知点A(,b)??? 关于x轴的对称点A′(____,____)关于y轴的对称点A″(_____,____) A(2,3)、B(1,2)、C(6,0)关于X轴的对称图形的各顶点坐标（一个直接说出、一个动手做出轴对称图形得到坐标） （2）那Y轴呢？（互相交换方法） 学生再次小结：已知点A(,b)??? 关于x轴的对称点A′(____,____)关于y轴的对称点A″(_____,____) 学生观察它与对称点的坐标变化情况，通过对坐标数据的整理，与同学讨论、验证，归纳并提交。 教师巡查，引导学生一起观察、整理、分析数据，做出猜想，探索“关于x、y轴对称的两个点坐标之间的关系， 教师引导学生一起作出四边形ABCD关于y轴对称的图形，并归纳出步骤。 教师巡视、给予点评。 教师引导学生对数据进行整理，发表观点。 教师小结，梳理知识： 归纳关于直线x=1对称的点坐标之间的关系。 课 堂 小 结 通过今天的学习，我们掌握了…… 板 书 设 计 小结：已知点A(,b)??? 关于x轴的对称点A′(____,____)关于y轴的对称点A″(_____,____),分别作出点P,M,N关于直线x=1的对称点, 你能发现它们坐标之间分别有什么关系吗? 初二年级数学学科课堂作业布置 200 年 月 日班级______姓名_______学号____得分_____课堂问题：1、在答题卡上画出下列已知点的对称点，并把坐标填入表格中， 归纳关于坐标轴对称的点的坐标变换规律． 已 知 点 A(2,4) B(5,5) C(4,2) D(0,0) 关于x轴对称的点 关于y轴对称的点 小结：关于坐标轴对称的点的坐标变换规律： 点（ x , y ）关于x轴对称的点的坐标为（ ， ） 点（ x , y ）关于y轴对称的点的坐标为（ ， ） 练习： 1．抢答：按要求说出下列各点的对称点： （-1，2），（0.5，1），（4，0）。 关于x轴的对称点关于y轴的对称点,分别作出点P,M,N关于直线x=1的对称点, 你能发现它们坐标之间分别有什么关系吗? 课堂测试： 1、完成下表： 已知点 (2,-3) (-1,2) (-6,-5) (0,-1.6) (4,0) 关于x轴的对称点 ? ? ? 关于y轴的对称点 ? ? ? ? ? 2、已知A、B两点的坐标分别是(-2，3)和(2，3），则下面四个结论： A、B关于x轴对称；A、B关于y轴对称；A、B关于原点对称；A、B之间的距离为4，其中正确的有(???? ) ?? ???? A.1个 ???????B.2个?? ?????C.3个? ??????D.4个 平面内点A(-1，2)和点B(-1，6)的对称轴是(???? ) ?? ??? ?A. x轴????? B. y轴???? C. 直线y=4???? D. 直线x=-1 2.填空题: P(2a+b,-3a)与点P’(8,b+2). 若点p与点p’关于x轴对称，则a=_____ b=_______. 若点p与点p’关于y轴对称，则a=_____ b=_______. 5、已知点P(x+1，2x-1)关于x轴对称的点在第一象限，试化简: . 6、如图（2），在平面直角坐标系xoy中，A（-1，5），B（-1，0），C（-4，3）， 在图中作出△ABC关于y轴对称图形△． 7、请在答题卡（1）题上画出下列已知点的对称点，并把坐标填入表格中． 已 知 点 (-2，3) (5，-2) 关于直线x=1对称的点 关于直线y=