_化学与生活_课程中环境保护专题的内容分析及教学策略探讨_陈腊生.pdf

MODERN EDUCATION SCIENCE 2009 年第2 期 《化学与生活》 课程中环境保护 专题的内容分析及教学策略探讨 1 2 2 陈腊生 张世勇 余建平 （1 赣南师范学院附属中学，江西 赣州 341000；2 赣南师范学院化学与生命科学学院，江西 赣州 341000） 摘 要： “环境保护” 内容是高中化学新课程 《化学与生活》 中的重要组成部分。高中化学新课程开设的 《化学与生活》 选修模块中的 “环境保护”专题，在引导学生认识化学和环境保护密切关系的同时，使他们增强环 境保护意识，树立人与环境应该和谐相处、可持续发展的观念，提高科学素养。本文对 “环境保护”专题的学习 内容、学习过程的特点进行分析，并对其教学策略作初步探讨。 关键词：化学与生活；环境保护；教学策略 中图分类号：G424.1 文献标识码：A 文章编号：1005-5843 （2009）02-0074-02 化学是一门与日常社会生活相联系的自然学科，高中 生学习化学的兴趣。 化学新课程开设了 《化学与生活》 选修模块，课程内容以 2. 精选大量图画，设计多种活动 学生的生活经验为基础，贴近学生、贴近生活。“环境保 本专题内容与学生的生活实际密切联系，而且学生有 护” 内容是高中化学新课程 《化学与生活》 中的重要组成 一定的知识基础。因此，教科书大力改革呈现方式，精选 部分。本专题内容应引导学生 “从生活走向化学，从化学 大量图画，设计多种活动，以引起学生的学习兴趣。例如 走向生活”，让学生深化对环境污染危害的认识，并利用化 通过查找资料、实验探究、调查参观、角色扮演、小组讨 学知识对生活中的问题做出判断与解释，寻求解决的途径， 论、成果制作等学习活动，积极倡导自主、合作、探究学 体会化学在环境保护中的积极作用，树立可持续发展的观 习方式。 [1] 念 。笔者设计开发了 “环境保护”专题学习网站，并在 3. 紧密联系生活，指导应用于实践 [2] 中学进行了教学实践 ，下面以人教版教材为例对 “环境 本专题内容从学生生活经验出发，紧密联系生活实际。 保护”专题的内容、学习过程特点，教学策略作初步探讨。 教材不仅注意帮助学生运用化学知识、了解日常生活中常 见物质的性质，探讨生活中常见的化学现象，体会化学在 一、学习内容分析 保护环境等方面的重要作用，也注意帮助学生形成合理使 化学与人类的衣、食、住、行密切联系，高中化学新 用化学物质的意识，培养运用化学知识对生活中的有关问 课程开设的 《化学与生活》 选修模块中的 “环境保护”专 题做出解释、判断、进行处理的能力。 题，主要介绍了改善大气质量、爱护水资源和垃圾资源化 二、学习过程特点分析 等过程中的化学方法及其原理，在引导学生认识化学和环 境保护密切关系的同时，使他们增强环境保护意识，树立 化学是一门以实验为基础的自然学科，化学学习跟化 人与环境应该和谐相处、可持续发展的观念，提高科学素 学学科的特殊性有关。化学学习的这种特殊过程可体现在 [3] 养。其主要内容结构如下 ：本专题内容有以下特点： 如下方