2017春九年级语文下册第2单元学习评价课件.ppt

* (时间120分钟　满分120分) 一、积累与运用(共25分) 1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是(3分)(　　) A.蘸水(zhàn)　　　阔绰(chuò) 颓唐(tuí)　　 海市蜃楼(shèn) B.捯气(dáo)　 　名讳(huì) 咀嚼(jiáo)　 　契诃夫(kē) C.荣膺(yīng)　 　 骸骨(hái) 绽裂(zhàn)　　 吹毛求疵(cì) D.腻歪(nì)　　 腌臜(yān) 窒息(zhì)　　 滑稽可笑(jì) [解析]B.“嚼”读jué,“诃”读hē;C.“疵”读cī;D.“腌”读ā,“稽”读jī。 A 2.下列词语中没有错别字的一项是(3分)(　　) A.砚台　羼水　奄奄一息　三顾茅泸 B.荤菜　窒息　望眼欲穿　云山雾罩 C.荣膺　门槛　提心掉胆　如坐针毡 D.无聊　格局　不屑置辨　一想天开 [解析] A项中的“泸”应为“庐”;C项中的“掉”应为“吊”;D项中“辨”应为“辩”,“一”应为“异”。　 B 3.下列句子中加点词语运用不正确的一项是(3分)(　　) A.既然人称大学问,那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长 衫,说话也歇斯底里。 B.近年来,贪官携巨额赃款外逃事件频发,面对巨款流失境外 的现实,我国的诉讼制度目前还束手无策。 C.“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不 屑置辩的神气。 D.命运对他实在太苛刻了。然而,尽管奄奄一息,他还是不情 愿死。 [解析]“歇斯底里”形容情绪异常激动,举止失常,与原文“斯文”矛盾。应为“咬文嚼字”。 A 4.下列对课文的解说不正确的一项是(3分)(　　) A.鲁迅笔下的孔乙己的性格既可悲又可笑:怀着科举失败的痛而又以读书人自居;贫困不能自存而又好喝懒做;很想清白做人而又不免偷窃;死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人、迂腐可笑。 B.短篇小说《热爱生命》描写了一个淘金者在荒原上迷路,在自然环境极端险恶的情况下,与饥饿、寒冷、恐惧和死亡做斗争的故事,表现出人战胜自然、战胜死亡的积极思想。 C.《孔乙己》《社戏》和《故乡》里的“我”都是作者自己。 D.《变色龙》《蒲柳人家》的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。 [解析]不是作者自己,而是作品中的人物,作者只是以第一人称写的。 C 5.综合性学习。(共13分) 　　某校九年级(1)班同学准备以“守住心灵的净土”为专题开展一次综 合性学习活动,现在请你参加,完成以下任务。 (1)学校广播室将要对这次活动进行宣传,请你为这次活动拟写一则宣传语, 表达坚守心灵净土的美好愿望。(4分) (2)班级将开展一系列活动,需要策划组织,请同学们集思广益,为你策划的 活动拟定一个活动主题。(4分) (3)班级将要举办“守住心灵的净土”的演讲比赛,下面是某同学演讲稿中 的一部分,请你再补充一个例子。(5分) 　　浩浩历史长河,滤过浮躁,退去枷锁。庄子一生见证乱世沧桑,高洁的精 神滋养出拒绝诱惑的内力;陶渊明隐居山林田园,远离世事纷扰,淡泊名利;? 示例:守住一片心灵的净土,开启一片纯净的蓝天。 　 示例:寻找生命中的那片蓝海。 　 示例:李白孤高狷介,虽始终抱有济世之志,却不愿折腰事权贵。 二、阅读理解(共45分) （一）含泪奔跑的少年 (2016·湖北黄冈) 　 在他的记忆里,他从未离开过生养他的大山。他今年初中 毕业了,以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里,他这个 年纪还是个孩子,还要在父母面前撒娇。然而,他俨然是个大人 了,就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖。冷 暖过后,他仿佛一夜成人。 　 父亲在他初中毕业后第一个星期,突遭车祸,留下他和母亲 相依为命。肇事司机也在车祸中死亡,父亲的死没有得到任何赔 偿。母亲患有先天性小儿麻痹症,走路一瘸一跛的,生活勉强能够 自理。 起初,他和母亲商议着辍学,但母亲坚决不同意。为了下 学期的学费,为了以后的生活有个着落,母亲决定带他到县城 谋生。 　 进了城,他才知道,城市人山人海,高楼林立,但这些繁华不 属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流,一阵风袭来,也闻 不到熟悉的稻花的香甜。母亲在城市边缘,租了间铁皮房,用木 板搭了张床,然后找两块红砖架个小铁锅,算是在城里落下了脚。 母亲从工厂找到店铺,从店铺找到垃圾收购站,可没有人愿意收 留一个瘸子。无奈之下,母亲做了个烧烤车,还给他钉了个刷皮 鞋的木箱。 每天,他们从铁皮屋里出来,一个推着车,一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄 的路灯还没有熄灭,他