3.3解一元一次方程(二)去括号(第1课时).pptVIP

LOGO 3.3 解一元一次方程（二）——去括号 主讲老师：叶晨颖 我的成功归功于精细的思考，只有不断地思考，才能到达发现的彼岸. ——牛顿 数学名言 移项 合并同类项 系数化为1 一、复习提问 1.我们学过的解一元一次方程的步骤有哪些？ 2.移项，合并同类项，系数化为1时，需要注意什么？ ②合并同类项时，只是把同类项的系数相加作为所得项的系数，字母部分不变。 ③系数化为1，方程两边同时除以未知数前面的系数。 ①移项时要变号。（变成相反数） 一、复习提问 解方程:3x-7(x-1)=3-2(x+3) 问题 去括号法则是什么？ 1.如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同。 2. 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。 计算： 1、2（x+8）= 2、 -（7y-5) = 3、 -3（3x+4）= 2x+16 -9x-12 注意符号 注意符号 二、知识回顾 -7y+5 1）知识目标： a.掌握解一元一次方程中“去括号”的方法，并能解这种类型的方程； b.了解一元一次方程解法学了哪些步骤。 2）能力目标： 经历 “把实际问题抽象为方程”的过程，发展用方程方法分析问题、解决问题的能力 。 3） 情感目标： 通过具体情境引入新问题（如何去括号），激发我们的探究欲望 2.学习重点：通过“去括号解一元一次方程 3.学习难点：探究通过“去括号”的方法解一元一次方程 1.学习目标 自主学习 1、学习内容：课本第93-94页 2、学习时间：5分钟 3、学习方法：以四人小组为单位学习 4、诊断 1） 请对93页问题1中应用题进行分析，并找出等量关系，列出方程？ 2）93页问题1中，方程有什么特点？如何解？ 3）一元一次方程的解法我们学了哪几步？ 工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电15万度，这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？ 分析;若设上半年每月平均用电x度 则下半年每月平均用电 度 上半年共用电 度 下半年共用电 度 等量关系： 所以,可列方程 （x-2000） 6（x-2000） 6x 6x+ 6（x-2000）=150000 上半年用电+下半年用电=全年用电15万度 问题1 移项 合并同类项 系数化为1 去括号 解一元一次方程的步骤： 工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电15万度，这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？ 解：设上半年每月平均用电x度，则下半年每月平均用电（x-2000）度,上半年共用电6x度，下半年共用电6（x-2000）度。 根据题意列方程得： 6x+ 6（x-2000）=150000 去括号得： 6x+6x-12000=150000 移项得： 6x+6x=150000+12000 合并同类项得： 12x=162000 系数化为1得： x=13500 答:这个工厂去年上半年每月平均用电13500度。 解方程:3x-7(x-1)=3-2(x+3) 解：去括号，得 3x-7x+7=3-2x-6 移项，得 3x-7x+2x=3-6-7 合并同类项，得 -2x=-10 系数化成１，得 x=5 典型例题 解下列方程： 2(x+3)=5x 4(4-y) =-3(y-3) -2x-3(x-1)=13 3(2x-3)=2-(x+4) 2(x-1)- (x -3) = 2(1.5x-2.5) 2-3(x+1)=1-2(1+0.5x) 练一练、比一比 x=2 y=7 x=-2 x=1 x=3 x=0 3x-2[3(x-1)-2(x+2)]=3(18-x) 思考题 解：去括号，得 3x-2x-10=54-3x 移项，得 3x-2x+3x=54+10 合并同类项，得