3102专题二鉴赏诗歌的语言.ppt

* * 　诗歌语言鉴赏主观表述规律： 　字义—意境—感情 　分析：对诗歌的语言鉴赏我们就要首先解释它的字义，其中既包括字面义，也包括语境义；然后，就指向诗歌的意境，或谈这些字词形成了怎样的意境，或谈它对整首诗意境的作用；最后指向诗歌的感情，或谈形成了怎样的感情，或谈对诗人感情的作用。 关注高考热点：四种含义深刻的词语 1、动词 2、修饰词 3、特殊词 4、意象组合的名词 古诗中特殊词的例子： 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 诗人仰望是无边无际，萧萧而下的落叶；俯瞰是奔流不尽，滚滚而来的的江水，让人觉得气象万千。 “萧萧”拟落叶之声，使人如听落叶之窸窣，“滚滚”拟长江之音，使人如见长江之无穷；使人有身临其境之感； 落叶无边见其广阔，长江不尽见其深远，所以诗句形成了广阔而深远的意境。 落叶已下，长江永逝，更令人感慨的是诗人那种韶华不再，壮志难酬的苦痛。 “一片飞花减却春，风飘万点正愁人” 落下一片花瓣都要减掉一层春色，而今，万点飘坠，落花纷纷，更使人烦恼愁闷；通过描写一片飞花，春残之始，风飘万点，春残欲尽的残春景色，抒发诗人满腹的怨愁。 （四）、意象组合的名词 　　马致远《天净沙 秋思》 　　这首元曲描写了哪些景物？ 　　枯藤、老树、昏鸦等等。 　　意象组合，是以极其简省的笔墨，创设了极其丰厚的意蕴，为我们留下了无尽的想象空间。 　　分析： 　　体现了诗歌语言的凝炼性，运用名词组成意象，可谓是一词一景，从画面中我们分明感到这些景是自然之景，但又分明不仅是自然之景，因为包含诗人无限情感——思乡之情，羁旅之愁。所谓一切景语皆情语，正因为诗人感情是愁的，所以诗人目之所及：藤是枯的，树是老的，鸦是黄昏的，甚至古道之上，西风之中的那匹马也是瘦的。因此,这些名词性意象组合在一起，就形成了一种衰败、凄凉、孤寂的氛围，而景中之人，断肠天涯也就自然可以理解了。所以这首曲词蕴含诗人很复杂的愁绪：既有凄凉无奈的悲哀，亦有是仕宦飘泊的孤苦，更有封建文人怨世哀身的无奈。 　　　 商山早行 温庭筠 　晨起动征铎，客行悲故乡。 　鸡声茅店月，人迹板桥霜。 　槲叶落山路，枳花明驿墙。 　因思杜陵梦，凫雁满回塘。 　　注：①征铎：车行时发声的铃。 ②杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。 　　　鸡声茅店月，人迹板桥霜。  古时旅人为了安全，总是“未晚先投宿，鸡鸣早看天。”鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜，这些都是富有早行特征的景物，而且这些名词性意象组合在一起，就很形象地写出了早行的情景：旅人住在旅店里，听到鸡鸣声就赶紧起来查看天色，见天上有月就马上收拾行装，踏上旅程，诗人于“雄鸡报晓，残月未落”之时起程，可谓是早行了，没想到铺满寒霜的板桥之上，早已是人迹斑斑，真所谓是“莫道君行早，更有早行人”呀，所以诗人羁旅之苦、怀乡之情就溢于言表了 。 　　总结： 　　重点：诗歌语言鉴赏,关注了高考热点，即对含义深刻的词语的分析。 　　讲了四种词语： 　　1、动词 　　2、修饰词 　　3、特殊词 　　4、意象组合的名词  巩固练习 　　　　　 例1:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。请对这一名句中的动词做一分析。  　　这首诗描写了从夕阳西下，到新月初升这段时间内的两组景物，前两句描写了夕阳落照中的江水，夕阳西下，将与地平，落山之阳之于地面，不同于正午之照，用“铺”字就很形象地写出了残阳已接近地平线，几乎是贴着地面照过来的情景；“铺”字很平缓，给人以安闲、舒适的感觉，写出了秋日夕阳的柔和，营造了一种和谐、安静的意境；表达诗人沉浸在自然美景当中的喜悦之情。  例2：王维的“大漠孤烟直，长河落日圆。”被王国维称为是“千古壮观”的绝句。请对这一名句中的修饰词做一分析。  　　分析：边疆沙漠浩瀚无边，故用“大”；边塞荒凉，没有奇观异景，烽火台的浓烟更醒目，故称“孤”，一个“孤”写出了景物的单调；一个“直”表现了它的劲拔、坚毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河一览无余，所以“长”；一个“圆”却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。五、六句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个“圆”和“直”，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。 例3：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春人旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。此诗第二联潮平两岸失，有的版本作潮平两岸阔，你觉得失与阔，哪个字更好，为什么? （《次北固山下》湖北卷） 例4：花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。