2013湘教版数学七下3.5.2《平行线的判定》教案2.docVIP

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2013湘教版数学七下3.5.2《平行线的判定》教案2整理

3.5.2平行线的判定(2) 第23教案教学目标：　　1推理、证明的格式，掌握平行线　　2简单的推理论证　　3通过培养学生观察分析判定定理的形成过程中逻辑推理及书写格式　　　分析后，学生填写依据解：因为∠1＝∠2（已知）　　　　　　　　　　　　　∠1＝∠3（对顶角相等）　　　　　　　　　　　　所以　∠2＝∠3（等量代换）　　　　　　　　　　　　所以　a∥b（同位角相等，两直线平行）　　2、如下图，两条直线a、b被第三条直线c所截，有一对同旁内角互补，即 ∠1＋∠2＝180°，那么a与b平行吗？　　　　　　　　　　分析后，学生填写依据。　解：因为∠1＋∠2＝180°（已知）　　　　　　　　　　　　　∠1＋∠3＝180°（邻补角的概念）　　　　　　　　　　　　所以　∠2＝∠3（等式的性质　　　　　　　　　　　　所以　a∥b（同位角相等，两直线平行） 3、归纳平行线的判定方法2和判定方法3 平行线的判定方法2　两直线被第三条直线所截，有一对内错角相等，那么这两条直线平行。　平行线的判定方法3　两直线被第三条直线所截，有一对同旁内角互补，那么这两条直线平行。　4、归纳所学的三条判定方法的简单表述形式：同位角相等，两直线平行。内错角相等，两直线平行。同六内角互补，两直线平行。　5、P66做一做　用两个相同的三角形，可以拼成一个四边形，拼成的四边形的对边互相平行吗？　6、讲解P66的例题　如图已知AB∥CD，∠ABC＝　　　　　　　　　解：因为AB∥CD（已知）所以　∠1＝∠2（两直线平行，内错角相等）又　因为　∠ABC＝＝最新精品教案实用教师课件资料最新精品教案实用教师课件资料