苏教版语文八年级(下)第二单元测试题.docVIP

苏教版语文八年级(下)第二单元测试题.doc

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苏教版语文八年级(下)第二单元测试题 一、积累运用 1、读下面一段话按要求完成相应练习。 “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”又一个清明节来到了,我们用灵巧的双手编织了一只花蓝,用来寄托我们的哀思,腼怀先烈的丰功伟绩。Yì 日,我们迈着沉重的脚步走向了纪念碑,花儿停止了争妍,鸟儿不再欢唱,一切是如此的肃穆,如此的庄严……在此我们的心灵又一次得到了净化:我们又一次bìn g 弃了杂念,立志心无旁鹜地沿着先烈的道路走下去。 根据拼音提示,写出符合上下文的汉字。 Yì(   )日    bing(    ) 弃 这段话中共有3个错别字,请找出并加以订正。                                             2、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(  ) (1)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个     的人。 (2)一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是     职业之神圣。 (3)互敬,就是彼此    ,不计较我高你低。 (4)珍惜内在的精神财富同    外在的物质财富,这是古往今来一切贤哲的共同特点。 A、高贵  亵渎  尊敬  甚于   B、高尚  亵渎  尊重  甚于 C、高尚  玷污  尊重  胜于   D、高贵  玷污  尊敬  胜于 3、默写。 一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个    的人,一个    的人,一个    的人,一个         的人,一个           的人。 、李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中,         ,          两句诗采用比喻手法集中展现李白不被重用的心中烦恼。 、《陋室铭》中,点明题旨的句子是:               。 、马致远《天净沙?秋思》中点明主题的一句是                   。 4、总有一些人,让我们心生敬意。在消防队门口,有这样醒目的标语:“赴汤蹈火为人民,恪尽职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。                                              5、你读过一些课外名著,请按提示完成下面的填空。 (1)《水浒》中叙述了好汉      “大闹野猪林”的故事。 (2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人      战胜各路妖魔鬼怪的故事。 (3)《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家        。 6、下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。 书籍对人的影响,是潜移默化的。小而言之,读书不但可以提升自我,而且能够增长知识。大而言之,读书可以提高中华民族的素质。让书香溢满社会的每一个角落和生活,做一个快乐的读书人吧! 第    句,修改意见:                      第    句,修改意见:                      7、删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。 上联:世事如棋,让一着不会亏我。 下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联:                8、根据下面的内容拟一则新闻标题。 《扬子晚报》12月11日消息 记者昨天获悉,南京栖霞山风景区在桃花涧源头天开崖建造一座水域面积比“明镜湖”大两倍的“枫林湖”,以调节景区的生态环境,进一步恢复该景区原有的山水胜景。据悉,该工程将于今冬明春动工,总投资约400万元左右。由于该湖位于万枫聚集的枫岭和天开崖之间,故暂定名为“枫林湖”。 标题:                                         9、你知道奇妙数字还能反映一个人的性格吗?试读下面这段文字,回答问题。 有一次,有几位中国人在法兰克福向一个德国人问路,问路怎么走,大概要多长时间能走到。这个人根本不理,他们认为这是日耳曼民族的傲慢。没想到这几位往前走了几步以后他追上来告诉说,大概往前走1500米左右,再往右拐75米是你们要找的单位,时间估计需要11分半。问为什么刚才你不答复?他说,你们刚才不光是问怎么走,还问多久走到,我必须要看你走路的快慢,据此我才能算出时间。 这个故事可以看出德国人怎样的性格?                                              二、阅读 (一)阅读《纪念白求恩》选段,回答10-15题。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能

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