2014年人教版语文九下《枣儿》教案9.docVIP

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2017-06-02 发布于上海
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2014年人教版语文九下《枣儿》教案9.doc

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2014年人教版语文九下《枣儿》教案9整理

《枣儿》教案课题授课时间年月日教学目标知识与能力 1．了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。 2．了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。过程与方法 1．熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。 2．揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。情感态度价值观了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，走出封闭，走出传统，迈进现代社会的新生活。教学重点把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想情感教学难点领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题教学方法自主、合作、探究教具准备多媒体课型新授教学活动教学环节补充一、导入　童年往事，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在我们记忆的长河里。有人说，它象一幅画，充满种种绚丽的色彩；有人说，它象一首歌，闪烁着串串快乐的音符；它天真烂漫纯洁，时时给我们带来美好的遐想。然而，《枣儿》中的小男孩却有自己独特的童年经历。下面就让我们一起走进孙鸿的戏剧──《枣儿》。最新精品教案实用教师课件资料最新精品教案实用教师课件资料