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五种语言活动类型中的 常见问题 谈话活动、讲述活动 谈话，是在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动。学前儿童谈话活动是幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型 学前儿童讲述活动是让儿童凭借一定的讲述对象，在相对正式的语言环境中独自完成的语言表达活动 区分谈话活动和讲述活动 活动目标不同：全语言\各种活动目标.ppt 活动方式不同：轮流谈话——独立讲述 语言表达方式不同： 语言形式不拘，以说明想法为目的；——较为规范清晰严谨有条理的独白语言 活动形式不同：自由交谈、多方交流——相对正式的语言情境 凭借物的运用不同： 为了创设一种谈话情境，以引出有趣的话题 ——限定幼儿讲述范围的功能，不能任意修改凭借物的主要特征， 文学作品学习活动、幼儿文学作品 文学作品学习活动：是以幼儿文学作品为基本教育内容而设计的、旨在帮助幼儿理解和体验文学作品里丰富而有趣的生活，感受和体会文学语言的艺术美、丰富幼儿文学欣赏的经验以激活和培养幼儿的文学审美能力的语言教育活动。 全语言\各种活动目标.ppt 幼儿文学（学前儿童文学）：是指以学龄前的婴、幼儿童为主要阅读对象（包括陪伴他们阅读的成人），是成年作家为适应他们的生理、心理的发展特点和审美接受能力而创作的有助于他们身心健康成长的文学。