人教版五年级上口语交际习作二(完美版)[1].pptVIP

２０年前的居民住宅 ？ 二十年后住…… 现代住宅 ２０年前的街道 ？ 现代街道 二十年后的街道…… 新老照片对比 新老照片对比 花都新华迎宾大道 大胆想象，畅所欲言1．想象家乡发生的巨大变化。比如侧重变化写，可以写房屋道路变化。 2．想象家乡的新面貌，抓住特点。3．想象久别重逢亲朋好友，儿时的小伙伴会是怎样的，可以写家乡伙伴的变化。你会有怎样的感慨。 4.是要表达自己热爱家乡的感情。 写作要点： 文章要做到点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，其他景物可以用一两句话概括性介绍。 二十年后的故乡 家乡的一角 同学聚会 家乡巨变 侧重变化的描写，写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆。 同学、邻居、朋友，亲戚等。 住房、道路，学校、公园、街道、小河等。 侧重场面描写，可以写于好朋友就别重逢的场面，写自己在同学会上的所见、所闻、所感。 通过描写家乡某侧面的变化来表达你对家乡的喜爱之情。 首先我们要明确一点这是一篇想象作文，这就需要我们同学尽情的发挥自己的想象力 。就像科学家常说的：“没有做不出来的东西，只有想不出来的东西。” 本次作文是立足于现实生活中的想象作文，与神话、童话中的想象有区别，因此想象要合理。 想象：就是在真实生活的基础之上创造新形象。 想象是不能脱离实际，要符合生活规律和事物发展逻辑。真实、合理是关键。 ：“二十年后回故乡”这篇文章的主人公是“我”，想象说说二十年后“我”发生了什么变化，“我”的同学和伙伴发生了什么变化，结合自己的理想谈自己的变化 。 二十年后你什么样？。可以根据自己的喜好设想未来的样子。如：“高高的个子，一脸的胡子”“烫着卷发，染成棕色，穿着时髦的套装，我是一位职业妇女”“我已经是孩子的妈妈了”……。你可以把自己想象成一位博士，一位专家…… 可以以下三个方面来张开想象翅膀? ◆想象家乡发生的巨大变化。（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等） ? ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋友、亲戚） ? ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等） 写作思路 题目 二十年后的家乡 开头 交代二十年后回家乡 侧重变化描写 １、二十年后家乡的变化。 街道—商场—广场—公园—河流—家等的变化 2、家人、家庭、儿时伙伴的变化 家人、家庭的变化—伙伴的变化 侧重场面描写 1.二十年后与亲人团聚的场面 家的变化（环境）—爷爷奶奶外貌、言行的变化—爸爸妈妈的变化—诉说家乡的变化、诉说离别情。 2、二十年后与同学聚会的场面 我回到家乡—与同学联络、一起聚会—与同学、老师见面交流（外貌、言行、工作情况、生活情况） 结尾 总结全文、首尾呼应 二十年后的家乡 （开头）“故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。 我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。 过渡句 天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。走到小花园时，我也不免想起，上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹。 （结尾）“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！ 过渡句 时间过得真快，我已经从大学里走了出来，成为了一名光荣的人民教师。 　 　　我已经离开故乡二十年了。今天，我将带着我的思念回到故乡。想起儿时和小伙伴玩的情景，我是多么快乐呀！不知不觉，车已经停了下来。我下了车，惊呆了。这是我的家乡吗：高高的房子，道路两旁花坛里的树木花草……“子仪……”一声亲切的呼喊声打断了我的思绪，我回头一看