选修2-3教案1.2排列(二).docVIP

课题：选修2-3§1．2排列（2） 教学目标 理解排列的意义，并能用树形图正确写出一些简单排列问题的所有排列；了解排列数的意思，掌握排列数公式及其推导方法，从中体会“化归”的数学思想，并能用排列数公式进行运算；能用所学的排列知识正确解决简单的实际问题。 教学重点 排列数公式的理解与运用；排列应用题常用的方法有直接法（包括特殊元素处理法、特殊位置处理法、捆绑法、插空法），间接法 教学难点 排列数公式的理解与运用 教具准备 作图工具 教学过程 设计思路 情境设计 P18：3（1）（3） 从1~9这九个数字中选出三个组成一个三位数，则这样的三位数的个数是多少？ 复习排列数公式 新知教学 排列数公式的应用： 例1、(1)某足球联赛共有12支队伍参加，每队都要与其他队在主、客场分别比赛一场，共要进行多少场比赛？ 解：见书本16页例6 变式：(1)放假了，某宿舍的四名同学相约互发一封电子邮件，则他们共发了多少封电子邮件？ (2) 放假了，某宿舍的四名同学相约互通一次电话，共打了多少次电话？ 例2、（1）从5本不同的书中选3本送给3名同学，每人1本，共有多少种不同的送法？ （2）从5种不同的书中买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ 解：见书本16页例6 例3、用0到9这10个数字，可以组成多少个没有重复数字的三位数？ 解：见书本16页例7 选讲：如图，某个城市