《看云识天气》课件讲课.pptVIP

学习目标 １．快速阅读，提高搜索信息、概括信息的能力。 ２．能识别云，预测天气的阴晴雨雪. 交流感知 学友板书，学师及时更正错误，并指出易错字词，帮助大家记忆 交流第4题的时候，要在文章中找出依据 迅速浏览文章，整体感知，思考问题 4.给文章划分层次 第一部分：（　　　　）指出云就像是天上的“招牌”，从而说明为什么可以看云识天气 第二部分：（　　　　）具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气 第三部分：（　　　　）说明看云识天气的意义和局限性。 研读共品 （二）精读6自然段 详细研究云的光彩同天气的关系 互助释疑 精读第一段： 1、哪些语句分别说明“姿态万千”、“变化无常”？（从第一段中找语句） 2、这一段在全文中有什么作用？ 巩固拓展 总结提高 第二课时 学习目标 品味文章生动优美的语言 分析文章使用的说明方法 导语 上节课我们学习了看云识天气，认识了种云彩，明白了它将带来怎样的天气。这节课我们一起来学习作者介绍科学知识的语言和技巧。 交流复习 品析说明文语言 1、“云就像天气的‘招牌’”一句中，把“云”比喻成“招牌”有什么作用？ “招牌”是商店的标志。把“云”比喻成“招牌”，写出了云和天气的关系密切，说明看云可以识天气。 2、课文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？为什么？ 不能去掉。“往往”“常常”指一般的情况，但又不是绝无例外，说明得恰如其分。表现了说明语言的准确性。 3、第3段写各种云时用了哪些修辞手法？各有什么作用？ （1）卷云：“最轻盈、站得最高”用拟人手法，将卷云人格化；“丝丝缕缕飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”。用比喻手法，说明卷云的轻盈和洁白。 （2）卷积云：“好像微风吹过水面引起的粼波”用比喻手法，说明卷积的形态。 （3）积云：“像棉花团的白云”用比喻手法，说明积云的形态。 （4）高积云：“成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。”用比喻手法，说明高积云的形态。 4、课文第4～5段如何生动形象地描摹四种低而厚密的云？ （1）卷层云：“卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。”运用比喻，动态地描摹卷层云的产生。 （2）高层云：“卷层云慢慢向前推进，天气就要转阴﹍﹍隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。”通过比喻，动态地描摹高层云的演变过程和形态。 （3）雨层云：“云压得更低、变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了”。运用拟人，动态地描摹雨层云的演变过程和形态。 （4）积雨云：“积云如果迅速向上凸起，形态高大的云山，群峰争奇，耸入天顶”。运用比喻，动态描摹了积雨云的形成和形态。“积雨云越长越高﹍﹍有时竟会带来冰雹或者龙卷风”。形象地动态描摹积雨云形成风雨雷电的过程。用“迅速”、“越﹍﹍越﹍﹍”“不一会儿”，说明变化快。 小结 文章的语言非常生动，运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，还引用了一些谚语，可称为生动说明。这样就使原本枯燥无味的科学知识，生动形象起来，让读者既爱读，又能获得知识。 举例说一下本文运用的说明方法有哪些？ 作比较 列数字 分类别 打比方 小结 说明的语言：生动地说明 准确地说明 说明的方法：分类别、打比方、下定义 引资料、列数字 关于说明文的有关知识 1、说明文的概念： 以介绍事物为主的文章。 2、说明文的分类：事物说明文；事理说明文。 3、说明文的语言特点：准确。 4、说明文的结构方式：总分式、分总式、总分总式、并 列式。 5、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 6、说明的方法：下定义、列数字、举例子、打比方、 作比较、作诠释、分类别、列图表、 摹状貌。（共九种） 巩固训练 1、本文属于 说明文。 2、本文的结构方式是： 式。 3、本文说明的顺序是： 顺序。 4、本文运用的说明方法有： 。 5、指出下面各句所用的说明方法： ①在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。（ ） ②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（ ） ③夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（ ） ④华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。（