《陈情表》(陈礼林).pptVIP

陈什么情? “陈”的内容:1.夙遭闵凶；更相为命； 2.不能废远；愿乞终养。 （或：陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命、自己的一片孝心。） 课后作业 读：利用《文言一本通》，读一（句）遍课文、读一（句）遍翻译，熟读成诵，并用红笔标注出重难点。 写：（1）将课文翻译抄到课堂作业本上，用红笔标注出重点词/句子。（2）按照“六个一”要求积累全文：一组字词（文言文是实虚词），一个文章结构图，一种独特的写作技巧，一个问题及答案，一段赏析文章，一道有研究价值的习题，可选做其中三项。 练：完成《金榜》同步练习。 背：背诵全文，到小组长处背诵、登记。 陈 情 表 西晋·李密 执教：陈礼林 忠则《出师》， 孝则《陈情》。 学习目标 由课文标题《陈情表》展开思考 1.为什么要“陈”？Why（归纳写作原因） 2.“陈”什么情？What（分层次解析作品意蕴） 3.如何“陈情”的？How（说出写作路径及一两点重要写法） 学习方法 问题引路+小组合作 1.全体同学自由朗读课文，注释上移，由慢而快，先求读熟，至少读三遍。（5分钟） 2.前后左右为学习小组，明确一人主讲，也可轮流主讲，其余人记录、质疑，抓紧时间，先过字词关。（15分钟） 3.对照三个问题的学习目标，小组合作探究，记录答案，深入交流。如果还有新问题，