美丽的规则选编.pptVIP

是何规则？ 为何美丽？ 有何启示？ 学习目标： 1.认识1个生字“澳”，读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、失衡”等词语。 2.读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。 3.理解遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。 自学指导（一） 自由读课文，边读边画出生字、词，思考 :课文主要写了一件什么事？（五分钟指名回答） 我会读 澳大利亚 忧心忡忡 成千上万 炫耀 耀武扬威 依然 密密麻麻 失衡 我理解 忧心忡忡： 炫耀： 耀武扬威： 失衡： 忡忡，忧愁的样子。忧愁的心情。 夸耀。 炫耀武力，显示威风。 失去平衡 课文主要写了一件什么事？ 课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象，赞颂了人们自觉遵守交通规则的美德。 自学指导（二） 用自己喜欢的方式读课文，思考： 1.“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？ 2.在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来“我们”看到了什么场景？ 3.为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻”？ 自学指导（三） 1.小组讨论：为什么作者说从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？ 2.结合课文体会“美丽的规则”的含义。 为什么作者说从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？ 看到规则之美是因为正是有了规则存在，才出现了车流前进时井然有序、和谐美好的情景。 看到人性之美是由于人们自觉遵守交通规则，这条交通之河才能顺畅流淌。 “美丽的规则” 包含着规则之美、人性之美，不仅指这种最美丽的“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守交通规则的道德美。 课堂练习 本课记叙了我们乘车从 （ ） 出发，赶往菲律普岛看 （ ），路上所看到的景象。赞颂了人们自觉遵守（ ）的美德。 文中极不“平衡”的车道指的是 ）。 作者从那条流淌的车灯之河中，看到了（ ）、（ ）。 墨尔本 企鹅回巢 交通规则 一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。 规则之美 人性之美 交通法规在心中，交通安全在手中。 各行其道，安全可靠。 违规是交通事故的祸根，侥幸是交通事故的隐患。 您的平安，是家人最大的心愿。 为了您和他人的幸福，请自觉遵守交通法规。 文明、规范的交通行为是您安全和幸福的保障。 作业： 从上面选择一条交通规则宣传语，用你的力量传递给家人和朋友。让规则之美、人性之美也出现在我们的周围。 * *