一七一中学实验汇报.pptVIP

常态教学中双课堂优化学生学习过程研究”实验项目 从“奴隶”到“将军” 请同学们就《爸爸的花儿落了》这篇小说的主题、人物、情节、结构、语言等各个方面（任意选取两方面）进行分析、感悟、探讨、质疑。 1、选择改文的叙事者和所叙事件。 提示：所叙事件可是单一事件，如爸爸鼓励“我”独自参加毕业典礼、爸爸逼“我”去上学、毕业典礼上、爸爸爱花、爸爸鼓励“我”独自去银行寄钱、闻听爸爸死后“我”的镇定，也可是以上某几件事件的组合。 2、确定叙事的方式和侧重点。 提示：是沿用倒叙？是叙议结合？是叙亲见还是叙耳闻？侧重于家庭里的英子还是校园里的？或是父女情？ 3、给改文拟一个新颖而有情味的题目。 如：《孩子，别怪你爸爸》（妈妈）、《我的爱，你可能明白？》（爸爸）、《一路芬芳的孩子》（老师）、《令人羡慕的英子》（同学）、《我眼中的大小姐》（老高）等。 学生在网络课堂的互动 姓名：杨欧文 这以弱小的花来侧面描写，也与文中我长大了相互呼应，写得非常生动，突出了主题，许许多多的细节描写让别人身临其境，给我们写了一篇非常好的范文啊！ 姓名：刘嘉祺 季季好有才哎 ~有新意有创意~而且描写细致生动，突出了主题~~ 姓名：郭恬悦 看完之后，我想到了什么是长大？ 我想：长大是某一时刻可以一眼看穿的眼力， 是某一时刻可以一下感知的直觉， 是可以瞬间断定对方是一条平行线， 是可以坦然接纳对方是平行线的事实， 是接