人教新课标数学六上《分数除法解决问题》教学设计.docVIP

分数除法解决问题（二） 【学习目标】 2、通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。 【教学重点】 弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。 【教学难点】 学会分析题中数量之间的关系 【学习过程】 一、复习引入： 小红家买来一袋大米，重40千克，吃了，还剩多少千克？ 二.自学与检测 自学指导一 出示题目：小红家买来一袋大米，吃了，还剩15千克。买来大米多少千克？ （1）引导学生理解题意，画出线段图。 （2）应该把 看作单位“1”，数量关系式： 。 （3）用方程解决问题。 自学指导二 认真阅读P39的例2,理清思路,明确步骤. （1）比航模组多，是把 的人数看作单位“1”， 占 的。 （2）学生试画出线段图。 （3）列出数量关系式： = （4）根据等量关系式解答问题。 解：设航模小组有χ人。 跟踪练习：完成课本P40练习十的第4题。 三、课堂小结。 1、今天我们学习的这两道应用题，它们有什么共同点？ 2、用方程解答稍复杂的分数应用题的关键是什么？ 四、课堂检测 1、填空 （1）池塘里有15只鸭子和6只鹅，鹅的只数是鸭子只数的 ，鹅的只数比鸭子只数少 。 （2）池塘里有20只鸭子，鹅的只数是鸭子只数的，鹅的只数是 ， 池塘里有8只鹅，正好是鸭子只数的，鸭子的只数是 。 （3）池塘里有90只鸭子，鹅的只数比鸭子只数少 ，鹅的只数是 。 池塘里有60只鹅，正好比鸭的只数少 ，鸭子的只数是 。 2、应用题 （1）巷头村今年收荔枝240吨，比去年增收。去年收获荔枝多少吨？ （2）学校铺一条塑胶跑道，实际投资90万元，比原计划节约。原计划投资多少元? （3）图书馆购进科技书660本，比购进的故事少 。图书馆购进故事书和科技书共多少本？ 3、选做题 （1）某商场九月份收入1000万元，比八月份多。九月份比八月份多收入多少万元？ （2）师徒两人合作一批零件，师傅完成了总数的 ，徒弟比师傅少做140个。这批零件一共有多少个？ 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料 吃了 剩下15千克 ？千克 “1”