故事教学活动的设计与组织.pptVIP

故事教学活动的设计与组织 思考： 上故事活动容易走入哪些误区？ 主要内容 故事教学的原则 故事教学的流程 示范课展示 一 、故事教学的原则 1 、尊重原著的原则 2 、培养阅读能力为主的原则 3、易操作的原则 故事流程： 1、猜故事 2、看故事 3、说故事 4、听故事 5、解故事 6、编故事∕演故事 二 、故事活动的流程 1 、猜故事(请幼儿预测故事) 2 、看故事 孩子带着问题自主阅读故事 3 、说故事 说一说你看到的故事 4、 听故事 完整的欣赏故事 5 、解故事 根据故事的情节理解故事的内容及主旨 6 、演故事 / 编故事 老师解—层层深入提问引导幼儿 幼儿解—复述、说感受等 * * 看封面猜 提出问题猜 介绍部分情节猜 提供情境猜 猜语言 猜心理 猜行为 猜场景 看角色（表情、动作、服饰） 看背景 看画面之间的联系 看画面细节 看文字 说图画故事 说书面故事 说相关经验 说理解体会 说想象与创造 问 感知性问题 记忆性问题 知觉理解性问题 解释性问题 综合应用性问题 在你心情不好的时候，你是怎样对待周围的小朋友的？ 这个故事里有谁？发生了什么事？ 他的心情好吗？你怎么知道的？ 为什么开刚开始时大家心情都不好呢？ 图中都有谁？ 听