人教版五年级下册《5 的倍数的特征》教案.docVIP

5 的倍数的特征 1使学生通过自主探究，掌握2 、5 的倍数的特征。 2使学生知道奇数、偶数的概念。 3培养学生初步的自主探索能力和创新精神。 掌握5 的倍数的特征及奇数、偶数的概念。 运用2 、5 的倍数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断 票每人一张，数字卡片 教法 教师、学生活动纪要 （一）探索5的倍数的特征。 分组探索。 老师：2的倍数的特征同学们都很清楚了，那么5的倍数又有什么特征呢？请你们小组合作共同探讨，然后我们大家交流。 汇报交流。 举例验证。 探索同时是2 、5倍数的数的特征。 老师出示数字卡片8、5、0，请同桌两人按要求排列。 摆出是2的倍数的数：580? 850? 508 摆出是5的倍数的数：580? 850? 805 摆出同时是2 、5的倍数的数：580? 850 老师把学生摆出的数依次填在集合图中，板书如下： 个位上是O的数，既是2的倍数，又是5的倍数。 （二）课堂作业新设计 1.判断。（对的阵括号里画“√”，错的画“X ) 是5 的倍数的数个位上不是0就是5。（ ) 自然数中不是奇数就是偶数。（ ) 最小的两位偶数是12。（ ) 同时是2 、5倍数的数的个位上一定是0。（ ) 2.下面的口里填几有因数2?填几有因数5? 35□???? 4□0 3.用2 , 4 , O组成符合下列要求的三位数。 是2的倍数。 是5的倍数。 同