2015秋高中英语 Unit 4 Astronomy the science of the stars课前预习学案 新人教版必修3.docVIP

Unit 4 Astronomy the science of the stars Warming up-Reading 学习目标： 了解宇宙科学、地球生命的起源，了解万有引力、黑洞和太空旅行等天文学知识，培养学生对科学的兴趣，激发学生探求科学的热情。 了解作者的写作特点，培养学生的创造性思维，为学生开拓广阔的想象空间。 掌握本单元的词汇和习惯用法。 学会在日常生活中正确运用指示语。 掌握名词性从句中主语从句的用法。 背景导读 创造论(或神造说） 创造论否认一切的事物是自然形成的说法。它认为哪怕是正在呼吸的空气，也是需要被创造才得以产生。比如上帝、阿尔修斯。 自然发生说 又称“自生论”或“无生源论”，认为生物可以随时由非生物产生，或者由另一些截然不同的物体产生。如中国古代所谓“肉腐出虫，鱼枯生蠹”、亚里士多德说的“……有些鱼由淤泥及砂砾发育而成”。中世纪有人认为树叶落入水中变成鱼，落在地上则变成鸟等。 宇宙生命论(或泛生说) 这一假说提倡“一切生命来自生命”的观点，认为地球上最初的生命来自宇宙间的其他星球，即“地上生命，天外飞来”。这一假说认为，宇宙太空中的“生命胚种”可以随着陨石或其他途径跌落在地球表面，即成为最初的生命起点。 ? 这一假说认为，地球上最早的生命或构成生命的有机物，来自于其他宇宙星球或星际尘埃。持这种假说的学者认为，某些微生物孢子可以附着在星际尘埃颗粒上而落入地球，从而使地球有了初始的生命。 化学起源说 化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。 analyze its structure(结构). Write down the main idea for each paragraph. Main idea Paragraph 1:_______________________theory about the formation（形成）______________ Paragraph 2:_________________________of the earth Paragraph 3:The importance of _________________________________ Paragraph 4:The development of ________________________________ Paragraph 5:The arrival of __________and________________________ II. Second reading Read the passage carefully and then choose the correct answer. What made it possible for life to begin and develop on the earth according to the passage? A. Harmful gases B. Water C. Carbon dioxide D. Oxygen Which is the correct order of the following animals appearance on the earth? a. fishes b.mammals c.reptiles d.insects e.dinosaurs A. a-d-c-e-b B. a-d-b-c-e C.d-a-c-e-b D. c-d-a-e-b Which of the following is NOT true about the dinosaurs? A. They produced their young by laying eggs. B. Some of them were very huge. C. They produced their young within their bodies. D. They once lived on the earth for millions of years. What is the main problem to be solved for life to continue on the earth? A. Food B. Water C. Aids D. Global w