冯凯敏-卖木雕的少年.pptVIP

27 卖木雕的少年 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。 2、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 我会有感情地朗读 “买一个吧！”少年说。 看我很喜欢，少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 晚饭后，少年在宾馆附近专门等候我。 见到我，将一件沉甸甸的东西送到我手上说：“这个小，可以带上飞机。” “啊！太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。 少年连连摆手说：“不，不要钱，中国人是我们的朋友！” 我感动极了，连声说：“我们是朋友，我们是朋友……” 我要写几句话夸夸那个黑人少年。 * 中国援助建设坦赞（坦桑尼亚－赞比亚）铁路 自学指导一 正确流利地自读课文。根据课文内容填空，并联系上下文说说所填词语的意思。 朋友告诉我两件事，让我游览莫西奥图尼亚大瀑布， 购买木雕工艺品。大瀑布真是（ ），这里 （ ），景色十分（ ）。摊点里陈列的 木雕（ ），（ ）。其中象墩 （ ），大象雕得（ ），我一看 就（ ）。 自学提示二 用“——”画出描写少年语言和动作的句子，并说说这个少年当时是怎么想的？ 卖木雕的少年真可爱，我要读出他对中国人民的友好感情 自学提示三 听到卖木雕的少年说“中国人是我们的朋友”这句话，“我”为什么“感动极了”？ 自学提示四 非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？ 可爱的黑人少年，你…… 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。这最后的神态、外貌的描写，使我们牢牢地记住了这个质朴、善良的黑人少年。 *