人教版化学九年《物质的变化和性质》教案四.docVIP

物质的变化和性质 山东临邑二中 张振奎 一、教材分析 1、教材的地位和作用 《物质的变化和性质》是人教版新课标九年级化学上册第一单元《走进化学世界》的课题1，由“物理变化和化学变化”、“物理性质和化学性质”两个核心内容组成，是化学研究的主要内容之一，是认识物质的组成和结构的基础。作为起始课对培养学生的化学学习兴趣、学习科学探究的过程和方法、初步学会一些化学实验基本操作、增强科学情感有重要的意义。 2、教学目标 知识与技能： 了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨典型的物理变化和化学变化； 了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物质的物理性质，哪那些是物质的化学性质。 过程与方法： 通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理； 用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。 情感态度与价值观： 领略物质变化的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感； 培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的事物以及现象； 注重培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。 3、教学重点：物理变化和化学变化的判断。 教学难点：物理性质和化学性质的判断。 教学关键点：物质变化前后是否属于同一种物质的鉴别。 二、教法和教学手段 1、学情分析 化学对九年级学生而言是一门全新的学科，虽然生活中学生已经接触大量的物质在变化前后有的是物质的种类发生了改变，有的仅是形态和状态上的改变，但未能将