7年级上信息技术第08周课时教案.doc

《信息与信息技术》 教学设计 教材版本 青岛版 课 题 《信息与信息技术》 学 校 滕州市姜屯中学 授课教师 吴文鑫 课 型 新授课 授课年级 七年级 课 时 1 课程 纲要 依据 本节课的教学，力求体现新课程改革的理念，给学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让他们学得更主动、更轻松；力求在探索知识的过程中，培养学生的实践能力、创造能力、合作精神，鼓励学生大胆发表自己的意见，最大限度地调动学生学习信息技术的积极性、主动性。 教材 分析 本节课教学内容来自《青岛出版社》出版的信息技术七年级上册，第一单元《信息与信息技术》，单元小杰。这一节课的内容主要从整体上总结本单元所学知识，加深对知识的理解，进一步增强学生的信息技术科学素养，增强学生动手动脑的能力，提高学生信息安全意识。 学情 分析 本节课的教学对象是初中一年级的学生，他们对一切都感到陌生与好奇，比较喜欢接触新事物，学习新知识；绝大部分学生都有上网经验，并且有超过80%的同学碰到过与信息安全相关的问题，但是绝大部分同学碰到问题时的主要手段就是求助于电脑公司帮其重装系统，但是到下一次碰到类似情况时仍然束手无策。 教 学 目 标 1）知识目标：理解信息的特征；了解现代信息技术在社会生产生活中的应用及发展趋势；认识计算机的主要部件；了解当前社会所面临的信息安全问题。 2）技能目标：能够合理应用信息技术解决实际问题；尝试组装计算机；熟练掌握用计算机管理文件的基本操作；学会使用工具软件清除病毒、木马。 3）情感、态度与价值观目标：体验信息技术对社会发展和日常生活的重要作用，关注信息安全和保护知识产权保护，养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。 教学重点 熟练掌握用计算机管理文件的基本操作；使用工具软件清除病毒、木马。 教学难点 用计算机管理文件的基本操作 教学方法 任务驱动法、分组合作教学法、讨论法、示范操作法、成果展示法 教学资源 计算机及多媒体网络教室系统、多媒体电脑、教学白板等 板书 设计 信息与信息技术 信息的特征 现代信息技术与生活 计算机探秘 使用计算机管理文件 信息安全与信息道德 时 间 （分） 教 学 内 容 教师 活动 学生 活动 设计意图 3 2 8 6 12 10 4 一、情景导入，激发兴趣 阅读P1—P32 在百度中搜索“信息技术”，查看有关新闻以及详情，讨论信息技术的重要性。 思考：我们学习了信息与信息技术哪些知识？ 二、学习目标 1）知识目标：理解信息的特征；了解现代信息技术在社会生产生活中的应用及发展趋势；认识计算机的主要部件；了解当前社会所面临的信息安全问题。 2）技能目标：能够合理应用信息技术解决实际问题；尝试组装计算机；熟练掌握用计算机管理文件的基本操作；学会使用工具软件清除病毒、木马。 3）情感、态度与价值观目标：体验信息技术对社会发展和日常生活的重要作用，关注信息安全和保护知识产权保护，养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。 三、学习与探究 提出任务，自主学习 集体行动：让学生结合导学问题自学教材。阅读P1—P33 思考：思考：本单元我们学习了哪些知识？ （一）知识概念图 （1）提出任务，探索新知 任务：阅读教材完成本单元知识概念图 老师注意巡视学生操作情况，记下操作完成较好的学生。 （2）直观演示，难点突破 学生完成，在上一个环节中任务完成较好的学生来给大家做演示，个别地方老师做好补充 （3）知识总结 （二）自主探究 提出任务，探索新知 任务：调查本班同学上网情况及网瘾倾向，上网搜索相关资料，分组讨论上网的好处及危害。 思考：网络带给我们什么？ （2）直观演示，难点突破 教师展示课件 （三）知识技能评价系统练习 （1）提出任务 任务：完成知识技能评价系统练习 1、本单元基础知识练习 2、打字练习 3、Windows操作（文件管理操作） （2）直观演示，难点突破 学生完成，在上一个环节中任务完成较好的学生来给大家做演示，个别地方老师做好补充 （3）知识总结 疑难问题集中处理 四、实践与创新 目前，因特网的飞速发展成为影响巨大、最具潜力的互动媒体空间，同时也为青少年提供了一个展示本领、彰显个性的平台。阅读资料（P35），谈谈感受。 1、小黑客的“恶搞” 2、网络游戏高手的觉醒 五、评价与小结 通过本节课的学习你学到哪些内容？ 组织 展示课件 提出问题 导入 新课 展示学习目标 布置 任务 布置 任务 巡视 讲解难点问题 展示课件 布置 任务 巡视 补充 点评 布置 任务 点评补充 布置 任务 提出 问题 总结 展示 评价系统 就坐 安静 观看 思考 回答 认真阅读学习目标 思考 记忆 自读教材 思考 讨论 回答 个人完成 优秀生