中班运动区安排.doc

2011年2、3月中班户外体育区域运动场地、材料、人员分布 内容与要求： 1、发展幼儿翻滚攀爬的动作。 2、通过活动培养幼儿挑战性。 3、萌发幼儿的结伴游戏的意识。 内容与要求： 1、让幼儿掌握走、跳的基本方法 2、鼓励幼儿用多种方法游戏，提高幼儿的创造性。 （单周） 主题背景下的体育区域活动：虫虫总动员 （双周） 非主题体育区域活动 场地、人员 名称、提供材料 流动人数 场地、人员 名称、提供材料 流动人数 1号场地 教师：史东明、 曹永珍 体育区域名称：虫虫叠影 材料提供：各种虫虫的图片和相对应的影子、跳箱等 12 1号场地 教师：史东明 、曹永珍 投掷游戏： 材料提供：轮胎车、圈 12 3号场地 教师：周栋 体育区域名称：采集虫虫 材料提供：1、用不同长度的彩板拼成不同的小路。2、用不同高低的塑料筐做桌子，放上衣服、裤子、图书、毛巾等。3、另用小塑料筐装上数量一定数量的衣服、裤子、图书、毛巾 15 3号场地 教师：周栋 跳跃游戏： 材料提供：高跷 15 6号场地 教师：雷丽萍、 体育区域名称：瓢虫找家 材料提供：1、缝有雌雄扣的布艺背景图一副。2、背后缝有雌雄扣各种瓢虫图片以及相应的数字若干。3、图片的塑料筐四只、三种不同重量的书包。 12 6号场地 教师：雷丽萍 玩圈游戏： 材料提供：草垫 12 5号场地 教师：张晴、浦静 体育区域名称：蜻蜓捉害虫 材料提供：背后有不同数量的点子害虫若干、贴有数字的网架若干、高跷、小船、轮胎 15 5号场地 教师：张晴、浦静 球类游戏： 材料提供：皮球、按摩球 15 2011年4月中班户外体育区域运动场地、材料、人员分布 内容与要求： 1、帮助幼儿积累骑车过障碍物的方法。 2、提高幼儿的投准能力。 3、尝试能手脚协调的开动滑板车。 内容与要求： 1、尝试用正确的方法投掷。 2、能手脚协调的跳跃羊角球。 3、尝试边走边拍球前进。 （单周） 主题背景下的体育区域活动：我们来运动 （双周） 非主题体育区域活动 场地、人员 名称、提供材料 流动人数 场地人员 名称、提供材料 流动人数 1号场地 教师：史东明、 曹永珍 体育区域名称：小小投球手 材料：缝有雌雄扣和十个灰太狼的布艺背景图一副、海 绵球若干、小型篮球架四个、自制球网若干。 12 1号场地 教师：史 、曹 投掷游戏： 材料提供：投掷材料圈 12 3号场地 教师：周栋 体育区域名称：小小赛车手 材料提供：用网和轮胎创设的赛车道、淡绿色的绒布两大 块、大树八棵、幼儿自行车十二辆、自制的球球碰碰乐卡 片若干。 15 3号场地 教师：周栋 跳跃游戏： 材料提供：高跷 15 6号场地 教师：雷丽萍、 体育区域名称：赛龙舟 材料提供：滑板车八个、自制船桨16个、望远镜10付。 12 6号场地 教师：雷丽萍 玩圈游戏： 材料提供：皮球 12 5号场地 教师：张晴、浦静 体育区域名称：运动员爱吃的食品 材料提供：背后有不同数量的点子食品卡片若干、贴有数 字的网架若干、彩色爬笼两个、装饰各种食品的纸箱若干。 15 5号场地 教师：张晴、浦静 球类游戏： 材料提供：羊角球 15 瑞金一路幼儿园中班户外运动区域场地、材料、人员分布（2011.9——2011.10） 内容与要求： 1、积极参与体育活动，帮助幼儿了解插牌的方法。 2、激发幼儿亲近水，热爱大自然的情感。 内容与要求： 1、鼓励幼儿积极参与非主题运动区域的运动，了解并遵守各个场地的运动规则。 2、学习插牌子运动的常规，离开时知道带走运动牌。 场地、人员 主题背景下运动区域：亲亲水世界（单周） 场地、人员 非主题区域内容（双周） 流动人数 1号场地 教师（徐） 保育员（施） 给花儿喝水： 认知材料：不同品种的花卉、1-4数字卡 运动材料：盛水大桶、塑料盆、射击台 1号场地 教师（徐） 保育员（施） 平衡游戏： 高跷、跳跳鞋 18 2号场地 教师（雷） 保育员（吕） 小猫钓鱼 认知材料：画有点子的小鱼、数字卡片 运动材料：玩水池、彩色长网、自制渔网、小猫头像 2号场地 教师（雷） 保育员（吕） 玩水： 材料提供：水枪、充气不倒翁、水桶 10 3号场地 教师（郑） 保育员（陆） 小小送水员 认知材料：自制的水桶、饮料卡片 运动材料：爬网（挂有kit猫、蜡笔小星、米菲 兔、多拉爱梦的玩具）、水车13个、储物架两个 3号场地 教师（郑） 保育员（陆） 跳跃游戏： 运动材料：皮球、飞碟 16 5号场地 教师（胡、沈） 非主题： 大型滑梯、羊角球 5号场地 教师（胡、沈） 玩沙：（沈） 材料提供：玩沙工具、海洋球 综合游戏：（胡） 材料提供：羊角球 20 6号场地 教师（霍） 饮料分家： 认知材