伟大的悲剧赛课一等奖赛课.ppt

奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。 最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。 给妻子 　　 斯科特给妻子凯瑟琳的最后一封信分几天写成，记录了他生命中最后的时光。 　　 这位探险家在信的开头写道，他和队友“身体很好，充满活力”。随后，他告诉妻子，“亲爱的，这里只有零下70多华氏度，极其寒冷。我几乎无法写字。除了避寒的帐篷，我们一无所有……你知道我很爱你，但是现在最糟糕的是我无法再看见你——这不可避免，我只能面对”。 　　 随着处境恶化，斯科特更加绝望，他在信中劝妻子改嫁：“如果有合适的男人和你共同面对困难，你应该走出悲伤，开始新的生活”。 　　 但是，他也告诉妻子，面对死亡，他没有任何遗憾和后悔，“关于这次远征的一切，我能告诉你什么呢？它比舒舒服服地坐在家里不知要好多少！” 　　 在生命最后的时刻，斯科特非常挂念当时仅3岁的儿子彼得，他写道：“可能我无法成为一个好丈夫，但我将是你们美好的回忆。当然，不要为我的死亡感到羞耻，我觉得我们的孩子会有一个好的出身，他会感到自豪。”他还嘱咐妻子要培养彼得，让他热爱自然，喜欢户外活动。 * 茨威格 （奥地利小说家、 传记作家。） ——选自《人类的群星闪耀时》 拽（ ） 无垠（ ） 癫（ ）狂 凛冽（ ） 吞噬（ ） 销蚀（ ） 羸（ ）弱 步履（ ） 告罄（ ） 遗孀（ ） 毛骨悚（ ）然 怏怏（ ）不乐 姗姗（ ）来迟 忧心忡忡（ ） 疲惫（ ）不堪 毋宁（ ） zhuài diān lǐn liè shì xiāo shí léi lǚ qìng sǒng yàng shān chōng pí bèi wú nìng yín shuāng 你会读吗? 1、文中主要人物是由 率领的 国探险队， 共 个人。 2、他们的对手是 （国家）的 等人。 3、他们展开的角逐是： 4、这次竞争的结果是 失败了，仅仅因为他们晚到了 个月。 5、除了写他们之间的竞争结果，课文中还写到了他们在归途中 。 二、谁能根据下面所提供的词语，用简洁的语言概括课文的主要内容呢？ 满怀希望—— 悲哀 ——垂头丧气——悲壮 梳理文章主要内容： 一、根据课文内容填空。 斯科特 5 英 挪威 阿蒙森 斯科特 一 夺取首登南极点的桂冠 ， 让祖国的国旗在南极飘扬。 课文主要写了斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。 “悲剧”之“悲”,体现在哪些方面? 分组品读课文， 把“悲”字写到相应的字里行间去，并说说你感受到的“悲”。 同时勾下感动了你、震撼了你的细节。 悲 悲 让我们把目光聚焦到这段悲剧的人生旅程所产生的巨大能量上。想一想，在阅读这场“悲剧”的过程中，哪个情节或者场景最让你感动、震撼？ 小组合作，朗读与赏析。 想想怎样朗读才能最充分地传达感情？并说说为什么令你们感动？ 应该为成功者阿蒙森作传？ 应该为失败的斯科特一行人作传？ 你认为 ？ 明知会魂丧灯下，飞蛾依然做出了扑火的抉择； 终归渴死于旸谷，夸父固执地追逐落日的背影。 失败，是属于英雄的。 因为，只有英雄—— 才会朝不确定的前方毅然前行。 同学，你是否也在动摇？ 因为读书， 不能酬你一份如意的职业， 因为读书， 不能许你一个美好的明天！ 但是幸福的，不是终点， 而是身后一地的脚印， 是长河中闪烁的浪花…… 朋友，生命的意义在于旅途， 不要让臆想的失败成为我们惰懦的借口。 上路吧！ 让斯科特精神在我们的心中永存！ 献给在座的同学、老师和今天的自己 《上路吧！》 *