（走向高考）高中英语 Unit 5 Music Reading The Band That Wasnt教学设计 新人教版必修2.DOCVIP

Unit 5 Music 教材内容分析 Music, 介绍了几种类别的音乐和一支著名的乐队组合。本课“The band that wasn’t”是本单元的精读课文。文章先通过四个问题引起读者对话题的关注与思考；第二段介绍普通乐队形成的通常过程；第三、四段则描述了门基乐队（The Monkees）由电视节目里的“假”乐队发展为真乐队的特殊历程。本文学习的关键点在于通过门基乐队与众不同的由“假”变“真”的经历，引导学生了解乐队的成名过程，并领悟乐队成功的要素。 本节课作为对Reading部分的整体阅读课，旨在培养学生的阅读能力，掌握快读略读等阅读技巧，同时引导学生通过归纳比较普通乐队与门基乐队的形成与发展经历，领悟乐队成功必备的因素，培养积极向上的人生价值观。 教学目标（1）教学过程 Step 1 Homework presentation mins) 学生作业点评及展示 选出优秀作业小组，邀请代表进行展示。 作业说明：预习案作业设置共两项，第一项是针对课文生词的预习，从词汇表中任选至少8个以上生词编成一个小故事，教师从中评出最佳故事在课堂上展示。另一项作业为小组合作，介绍自己最喜欢的乐队，教师评出优秀作品进行展示。 （意图说明：本环节的设计有两个目的：1.对作业进行检测与点评。2. 作为导入部分，引出文章主题。既有助于学生初步理解和掌握词汇，扫除阅读障碍，又能激发