工程教育的理性回归与卓越工程师培养.pdf

20 11 3 黑龙江高教研究 年第 期 No． 3 2011 总第203 期 Heilongjiang Researches on Higher Education serial． No． 203 工程教育的理性回归与卓越工程师培养 1 2 ， 李继怀 王力军 (1． ， 114051 ;2 ． ， 110136) 辽宁科技大学高教研究室 辽宁鞍山 沈阳航空航天大学动力与能源工程学院 辽宁沈阳 : ， ， ， 摘要 为消除我国工程教育人才培养模式单一 缺乏多样性和适应性等弊端 分析了我国工程教育中存在的主要问题 认 “ ” 。 ， 、 为 卓越工程师教育培养计划 是工程教育的理性回归 论述了卓越工程师的品质特征 探讨了卓越工程师培养体系构建 培 ， 。 、 ( ) ， ，“ 养环节把握 以及培养过程中的角色定位等相关问题 指出只有政府 高校和企业 社会 三者各尽其责 形成合力 卓越工 ” 。 程师教育培养计划 才能真正得到落实 : ; ; 关键词 工程教育 卓越工程师 人才培养 中图分类号:G649 ． 21 文献标志码:A 文章编号:1003 － 2614 (2011)03 － 140 － 03 20 10 6 13 ， 《 “ ”。 年 月 日 教育部 关于批准第一批 期以来只有清华大学才配得上是 工程师的摇篮 “ ” 》( “ ”， 卓越工程师教育培养计划 高校的通知 教高函 培养规格都是清一色的 高级专门人才 没有一所 ［20 10］7 )， 61 ，“ ” 号文件 批准清华大学等 所高校为第 大学愿意俯身低就 工程师 一词几乎在人才培养 “ ” ， 。 、 一批 卓越工程师教育培养计划 实施高校 揭开了 规格中消失 大学管理者们热衷于兴办计算机 工 。“ 、 “ ”， 我国工程教育历史的新的一页 卓越工程师教育 商管理 市场营销等 热门专业 给传统的工科专 ” 2007 ， 。 培养计划 自 年开始试点以来 学者们相继提 业带来了相当大的冲击 。 、 “ 2 ． 。 ， 出了不少独到的见解 王贵成 张明雷探讨了 卓 工科教育整体