数量分析方法第一单元.pptVIP

第一单元 数据的收集 数据的类型 数据的收集方法 调查方案设计 教学重点 1．理解数据类型对学习整个课程至关重要，因为不同类型的数据，其收集、整理与加工分析的方法不尽相同，故对数据类型理解是教学重点。 2．数据收集的四种方法即普查、抽样调查、重点调查、典型调查，尤其是抽样调查应为重中之重。 教学难点 本章的教学难点是转变学生对数据理解的固化思维，学生先前学习的数学，应对的是纯数量、抽象数据，而“数量方法”的数量概念，外延更宽泛，有具体内容，并有质的规定。 3、按描述对象与时间关系不同，分为 * * 努力是成功之母！ 一、数据的类型 品质型数据 数量型数据 1、按描述事物的特征不同，分为 描述事物的属性或品质特性。姓名、性别、职业、学历 、企业经济类型等 主要特征：数据只能以文字形式来表述。 表明事物数量方面的特性。身高、体重、年龄成绩、工资、产量等 主要特征数据是以数值形式表示。 2、按数据所表现的时间状态不同，分为 时期数据 时点数据 反映现象在一段时间内的总量，说明现象的发展过程。 特 点 ● 具连续统计特点 ● 数值大小与时期 长短有关 ● 数据之间可相加 反映现象在某一时刻的总量，指现象在一定时点上的发展水平 特 点 ● 不具连续统计的特点 ● 数值大小与间隔长短无关 ● 时点数据之间不可加 描述同一时间里现象的变化 情况，静态数据也称为横向数据 截面数据 时间序列数据 平行数据 描述同一现象在不同时间里的发展变化，是动态数据也称为纵向数据。 截面数据与时间序列数据的组合 可变的数量型数据称为变量。按变量 取值是否连续分为： 离散型变量：变量取值按一定顺序一一 列举，通常取整数。 连续性变量：变量取值连续不断，相邻两 变量值间可插入无数个值。 二、变量 是指未经任何加工整理的数据 信息，原始数据的收集，称为数据调查。 是指经过一定的加工整理的数据信息资料，收集次级数据是通过 一定的信息通道查询数据的过程。 从数据收集的角度来说，可把数据分为 原始数据和次级数据。 原始数据 次级数据信息 全 面 调 查 非全面调查   一、数据调查的种类 对总体的所有单位进行调查。 抽取总体的部分单位调查。 对研究现象的变化，连续不断地登记，反映现象在一段时期的总量。 被研究现象短期内不发生变化，不需连续登记，经过一段时间登记其某一时刻 或某一天的数量。 按调查范围不同 按调查登记的时间是否连续 连续调查 不连续调查 二、数据调查的方法  ? 全面调查 ? 不连续调查 ? 能解决统计报表不能解决的问题 ? 耗资大、耗时长 组织形式—自上而下、由下而上 （一）普查 专门组织的，一般调查属于一定时点的 社会经济现象数量的全面调查。 特点 ? 非全面调查，随机原则抽取样本 ? 能推断总体数量，并可控制调查误差 ? 能解决全面调查无法或难以解决的问题 ? 具有经济性、时效性、准确性、灵活性 （二）抽样调查 按随机原则从总体中抽取部分单位调查， 以推算总体数量特征。 特点 简单随机抽样 类 型 抽 样 等 距 抽 样 整 群 抽 样 按随机原则直接从总体中抽取样本。 先分类，再按比例在各类中随机抽样。 先排序，再按等间隔抽样。 先分群，再随机抽群， 对中选群全面调查。 组织形式 ? 非全面调查; ? 调查投入较少速度较快； ? 不具备推断总体的条件。 从总体中选择重点单位调查。重点单位