古诗歌之送别诗赏析.ppt

送别诗常见意象 地点：长亭（劳劳亭、谢亭、灞陵亭）、 古道、渡口、南浦、青枫浦等 时间：傍晚、月夜、春季、秋季（伤春悲秋） 物象：芳草、晚风、柳树、笛声、远山、浊酒 送别　李叔同 长亭外，古道边，芳草碧连天， 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，海之角，知交半零落。 一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 【2013年福建卷】 送何遁山人归蜀 ［宋］梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机②。【注】①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。小题1:请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????小题2:三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。（4分） 小题1:“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）小题2:颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）（4分） 艺术手法——大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。 赠友送别诗鉴赏要点 情感——大多缠绵凄切，充满感伤情调 形式标志——标题中有“送”或“别”等字眼。 常用的意象—长亭、杨柳、夕阳、酒、芳草、阳关等 8、陈诗写的是天山脚下寒风劲吹，湖边（海畔）冻泥裂开，梧桐树上的叶子已经掉光，枝梢被狂风折断，给行军带来困难。（2分）?? 岑诗写的是在盛夏五月时火焰山炎威赫赫，常人视火山为畏途，而刘判官赴碛西行军必经此地，自然极其困难。 （2分）? 两者一极冷一极热，环境严酷有别。（1分） 9、（1）陈诗“红旗直上天山雪”运用借代的方法。（1分）“红旗”不言人而自有人在，冰天雪地中行军，队伍不乱，勇猛直上，（1分）画面生机勃然，展现的是唐军将士高昂的士气和一往无前的精神。（1分）（2）岑诗“角声一动胡天晓”运用象征的手法，（1分）号角将胡天惊晓，实则意味着只要一声号令，唐军便可决胜，一扫黑暗，使西域重见光明。（1分）表达了诗人对这次出征抵抗取得胜利的美好祝愿。（1分）（如答比喻、夸张手法的，且分析的对，情感也对的给1分） 一、二句写从军将士面对的环境极为严酷：天山脚下寒风劲吹，湖边（“海畔”）冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断。就在这一严酷的背景上，映出皑皑雪山，传出高亢嘹亮的笛声。诗人以这一笛声，使人产生这里有人的联想，同时又将人隐去，以“不见人”造成悬念：那风里传来的笛声究竟来自何处呢？从而自然转出末句：寻声望去，只见在天山白雪的映衬下，一行红旗正在向峰巅移动。风雪中红旗不乱，已足见出从军将士的精神，“直上”的动态描写，更使画面生机勃然，高昂的士气、一往无前的精神，尽在这“直上”二字中溢出。 这首诗在艺术上善于映衬与妙用指代。一、二句对环境的描写，竭力突出自然环境的恶劣，用浓重氛围映衬从军将士无所畏惧的精神风貌。如果是在风和日丽、山明水净的条件下行军，则不能见出士气的昂扬坚强。 全诗写得十分壮美；兼有诗情画意之美，莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动，展示出一幅壮美的风雪行军图。 8．[答案] 表现了诗人的离别愁绪和谆谆告诫。“鸿雁不堪愁里听”，诗人以自己的心情来体会对方，怅惘凄切；“空令岁月易蹉跎”，诗人语重心长地告诫对方要抓紧时机成就一番事业。 [解析] 一是离愁，一是告诫，要结合具体的诗句回答。 9．[答案] 颔联运用了倒装手法，先出“鸿雁”“云山”，写感官接触到的物象，写景；然后写“愁里听”“客中过”，由景生情，抒发忧愁情绪。整个句子同时又是叙述旅途的寂寞失意，也是叙事。(言之有理即可) [解析] 要抓住三点分别表述。 东海高级中学高三年级语文组 东海高级中学高三年级语文组 东海高级中学高三年级语文组 东海高级中学高三年级语文组 东海高级中学高三年级语文组 有的重在写离愁别恨，直接抒发依依不舍的留念；有的借以一吐胸中积愤或表明心志；有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。1.形式标志：标题中有“送”或“