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练习二 一 看拼音写句子。 1、 xià kè ling xiǎng le,tong xué men dōu dào cāo chǎng shàng 、 cān jiā zì jǐ xǐ huān de huó dòng. 2 lǔ xùn shí shí zǎo,shì shì zǎo,háo bù sōng chí de fèn dòu le yì shēng. _________________________________ 二 读下面的词，想想它是名词、动词、还是形容词，然后填在括号里。 悠闲（ ） 脑袋（ ） 吸引（ ） 自由自在（ ） 可耻（ ） 害怕（ ） 格式（ ） 喜爱 （ ） 三 修改下面的句子，注意正确使用修改符号。 我们班上功课最好，成绩最优秀的同学王林。 今天上午，我们学校运动会。 在一百米赛跑比赛中,他获得了冠军第一名。 四 扩写下面的句子。 1 狗逃跑了。 同学们参加活动。 五 给下面的一段话加上标点符号。 （1）好久没见面了 舅父 舅母都好吗 （2）每天放学回家 我在安静的房间里读书 写字 （3）妈妈 爸爸请您到我家来住几天 看看城市发展的新面貌 您一定要来呀 （4） 我有一个小本子 它是我的好朋友 平时 我看到课文或书报上的好词语 好句子 都随时摘录在这个小本子里 有了它 我写作文时就方便多啦 同学们 你们想要提高作文水平吗 也去找一个这样的好朋友吧 六　读下面的词语，说说这些词语在课文中的意思。 顿时： 　　 沉着：　　 张望： 　　　　 你推我挡：　　　　 左躲右闪： 敏捷：　 迅速： 　　　 轻巧：　　　 海底捞月： 　　　　丰富多彩： 七、 读下面的句子，联系上下文说说带点词语的意思。 （1）我忽然觉得怕狗是可耻的事情。 （2）它始终和保持着距离。 （3）我用轻蔑的眼光看它，跺脚，威吓它。 八、按课文内容，把下面句子写完整。 （１）我见到狗就逃，狗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （２）我见到狗就站住，狗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （３）我跺脚，威吓它，狗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （４）我用石头打狗，狗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 九、选择适当的词语填在括号里，再讲讲句子的意思。 因为 要是 不仅 所以 就 还 （1）（ ）把蛋整个儿捏在手掌心，蛋的四周受力均匀，（ ）怎么捏也捏不碎。 （2）（ ）换一种方法，鸡蛋（ ）容易捏碎了。 （3）（ ）捏鸡蛋这个小实验，（ ）有趣，（ ）使我们懂得一些科学道理。 十、读课文，回答问题。 为什么要写信？ 信的格式分哪几部分？这几部分的次序能调换吗？ 给爷爷、外公、父亲、老师、同学等写信时，写信人的称呼该怎么写？ 小时候，“我”怎样怕狗？狗怎么样？ 长大以后，“我”为什么不再怕狗？ 学习了课文《狗》，你有什么感想？ 十一、 仿照例子写句子。 例：凡是要向收信人说的话，都写在这部分里。 （1）凡是 _________，都 。 （2）凡是 _________，都 。 十二、造句。 商量—— 宽敞—— 渐渐地—— 越……越……—— 顿时—— 迅速—— 十三、阅读 秋天，河水涨起来，河面变得宽阔了。小河觉得自己大极了，他得意地游到大海去。可是到了大海，他怎么也看不到岸边，就自言自语地说：“啊！我以为自己很大，原来海比我大得多！” 大海听见了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多。可是，如果没有无