2013年10月20日托福听力真题解析.doc

2013年10月20日托福听力真题回忆 Conversation 1： American的家族而且做得非常好，所以想继续研究里面的三大家族并且把他们作比较。教授认为这很不错，并且要给学生介绍另外一位教授因为这人就是这个种族的，认识一些相关的人。还建议学生去做家教因为他已经比较有资质了。 Conversation 2 一个学生要到外国学习，不想去巴西因为只教语言。不想去日本因为他日语不好，想去墨西哥因为很有趣，而且是英语教学。教授还提到了一个学生去年刚去过这个项目，可以联系一下他。 讲座部分机经内容 Lecture 1： Lecture 2 文学讲座结合了物理学的知识，牛顿发现光可以分解出颜色，这影响了诗人的创作。虽然艺术和科学表面不同，但是目的一样，都是为了探索生命。浪漫主义诗人反对这种观点，因为他们认为科学无法解释清楚生命的构成。 Lecture 3 生态学，讲了生物多样性。如果有比较强悍的物种会对生态diversity造成影响。有两种形式，第一种类似beaver可以通过修建dam来增加湿地，形成了diversity。还有一种是间接的，是predatory。学生质疑，老师举例说狼太少了的话猎物鹿就会大量增加，会吃掉很多植物，导致靠植物为生的动物比如某种熊灭绝。还有一个breakpoint来作为临界点，但是最佳密度很难定义因为还受其他因素影响，比如冬天的天气。 Lecture 4 考古学，难度较大。主要讲植物多样性来判断时间，例子是树篱笆。