武汉生物工程学院教材质量评价表（教师用表）.doc

武汉生物工程学院教材质量评价表（教师用表） 填表日期： 年 月 日 为充分了解我校教材使用情况，进一步提高教材选用质量，请您对本学期所使用的教材质量进行评价，谢谢您的支持！请计算出该门课程所选用教材质量评估的总得分数。评价分为优秀:A≥90分；好B:80～89分；一般C: 70～79分；差D＜70分。 教材名称 课程所属单位 对应课程名称 适 用 本科□ 专科□ 主 编 ISBN 号 出 版 社 出版时间及版次 主 要 评 价 内 容 得分 思想性 （10分） 思想观点正确，符合辩证唯物主义；教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有思维方法。 科学性 （10分） 能正确阐述本学科的科学理论和概念，能完整表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律。 先进性 （10分） 反映本学科领域国内外科学、教学研究先进成果。 适用性 （20分） 符合人才培养目标及本课程教学要求，取材合适，深度适宜；符合学生认知规律，富有启发性，有利于激发学生学习兴趣及各种能力培养。 正文内容 （20分） 正确阐述本课程基本理论和概念，注意理论联系实际；完整表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨。 训练内容 （10分） 习题、思考题等清楚明确，题型比例合适；能反映教学大纲要求的基本水平，能覆盖考试的基本要求。 灵活性 （5分） 适应不同教学学时；有利于教师采用现代教学技术和学生自主 内容编排 （5分） 层次分明、条理清楚，单元或章节标号等标题表达准确，参考文献著录准确。 文字表达 （5分） 文字规范、简练，符合语法规则，用词严谨、准确、通俗易懂、叙述生动；无政治性、学术性错误，正确反映内容，目录正文一致。 图表及符号 （5分） 图表清晰、准确，与文字配合恰当、比例合适； 计量单位符合国家标准；标点、符号、公式、数据标准规范。 总分 评价 意见与建议：